Zrozumieć nieśmiałość Aspekty diagnostyczne

24-01-2014, 13:47
Aukcja w czasie sprawdzania nie była zakończona.

Cena kup teraz: 26 zł Najwyzsza cena licytacji: zł

Użytkownik mirom

numer aukcji: 3828582773

Miejscowość Wrocław

Licytowało: 1 Wyświetleń: 8

Koniec: 24-01-2014 13:27:32

Dodatkowe informacje:
Stan: Nowy
Okładka: miękka
Rok wydania (xxxx): 2012
Kondycja: bez śladów używania
Język: polski

Witamy na aukcji kolejnej pozycji
z naszej księgarni

O Nas

Sprzedażą przez internet zajmujemy się od roku 2000. Stawiamy na rzetelną, błyskawiczną i perfekcyjną realizację zamówień, a o wysokiej jakości obsługi Klienta, świadczą nasze komentarze oraz posiadany status:

SuperSprzedawca

Jest to gwarancja Bezpiecznych, Łatwych i Przyjemnych Zakupów.

Wysyłka

Zamówiony towar wysyłamy Pocztą Polską jako list polecony lub paczka w terminie od 1 do 3 dni (dni robocze), czas ten liczony jest od momentu:
- dokonania zakupu i wyboru formy zapłaty (Płatność przy odbiorze/pobranie)
- zaksięgowania na naszym koncie wpłaty za zakupiony towar (Płatność z góry/przelew)
Koszty wysyłki podawane są w opisie każdej aukcji i dotyczą danej książki (zależnie od wagi).
Opakowanie stanowi koperta bezpieczna lub karton i opieczętowane jest nalepką "sportowo-medyczna". Uszkodzenie lub brak takiej świadczy o naruszeniu przesyłki.
Jeśli po 7 dniach roboczych nie dotarła do Państwa przesyłka prosimy o informację o tym. Podamy nr listu wysyłkowego, z którym należy sprawdzić na swojej poczcie czy przesyłka nie "zalega"w urzędzie. W przeciwnym razie po 14 dniach roboczych od wysyłki złożymy reklamację na poczcie.

Nie czekamy do zakończenia aukcji - wysyłamy natychmiast!!

Tytuł

Zrozumieć nieśmiałość Aspekty diagnostyczne i terapeutyczne

Autorzy

Małgorzata Zabłocka

Opis produktu

Wydawnictwo Uniwersytet K. Wielkiego
ISBN [zasłonięte]978-8396-900-4
Bydgoszcz 2012, wydanie 1, format 165 x 235, objętość 168 str., oprawa miękka

Autorka wprowadza czytelnika w krąg bardzo interesujących i ważnych społecznie zagadnień dotyczących diagnozy obiawów nieśmiałości u dzieci i rozpoznania jej uwarunkowań oraz podejmowania skutecznych sposobów zapobiegania temu zjawiskowi i przezwyciężania go. Praca ma nie tylko walory poznawcze, ale także praktyczne, w tym przedewszystkim wychowawczo-terapeutyczne. Znajomośc poruszonych w tym opracowaniu zagadnień może wydatnie pomóc w podejmowaniu trafnych decyzji w sprawie działań pomocowych ukierunkowanych na rozwój umiejętności poznawczo-emocjonalnych i społecznych dzieci nieśmiałych.

Spis Treści

WSTĘP

CZĘŚĆ I - ASPEKTY DIAGNOSTYCZNE

1. OPIS STANÓW RZECZY
1.1. Pojęcie nieśmiałości
1.1.1. Nieśmiałość a lęk społeczny
1.1.2. Nieśmiałość a fobia społeczna
1.1.3. Nieśmiałość a zahamowanie zachowania
1.2. Specyfika funkcjonowania dzieci nieśmiałych
1.2.1. Sfera samoorientacyjna
1.2.1.1. Możliwości diagnozowania tej sfery
1.2.2. Sfera emocjonalna
1.2.2.1. Możliwości diagnozowania tej sfery
1.2.3. Sfera behawioralna
1.2.3.1. Możliwości diagnozowania tej sfery
1.3. Podsumowanie

2. OCENA
2.1. Wiek niemowlęcy - kształtowanie zaufania
2.2. Wiek poniemowlęcy - kształtowanie autonomii
2.3. Wiek przedszkolny - rozwój inicjatywy
2.4. Wiek szkolny - kształtowanie poczucia kompetencji
2.5. Podsumowanie

3. KONKLUZJA OCENIAJĄCA
3.1. Okres niemowlęcy
3.2. Wiek poniemowlęcy
3.3. Wiek przedszkolny
3.4. Wiek szkolny
3.5. Podsumowanie

4. WYJAŚNIENIE ANALIZOWANYCH STANÓW RZECZY
4.1. Diagnoza przyczyn nieśmiałości
4.1.1. Czynniki biologiczne
4.1.1.1. Geny
4.1.1.2. Rola temperamentu
4.1.2. Czynniki środowiskowe
4.1.2.1. Przywiązanie
4.1.2.2. Styl wychowania
4.1.2.2.1. Nadmierna opiekuńczość, ograniczanie
autonomii i niskie wymagania lub ich brak
4.1.2.2.2. Odrzucenie emocjonalne, wysokie
wymagania i surowe kary
4.1.2.3. Inne czynniki
4.1.2.4. Narzędzia, które można wykorzystać do diagnozy
rodzinnych uwarunkowań nieśmiałości
4.2. Diagnoza funkcjonalna
4.2.1. Nieśmiałość a pozycja w grupie rówieśniczej
4.2.2. Nieśmiałość a kompetencje społeczne
4.2.3. Nieśmiałość a osiągnięcia szkolne
4.3. Diagnoza fazy
4.3.1. Perspektywa obserwatora
4.3.1.1. Ocena rodziców
4.3.1.2. Ocena nauczycieli
4.3.1.3. Ocena rówieśników
4.3.2. Perspektywa badanego podmiotu
4.4. Diagnoza prognostyczna
4.5. Podsumowanie

CZĘŚĆ II - ASPEKTY TERAPEUTYCZNE

5. POMOC
5.1. Wskazówki dla rodziców
5.1.1. Strategie przezwyciężania nieśmiałości odpowiednie do
wieku dziecka
5.1.1.1. Od urodzenia do drugiego roku życia
5.1.1.2. Od drugiego do szóstego roku życia
5.1.1.3. Od szóstego do dwunastego roku życia
5.2. Wskazówki dla nauczycieli
5.2.1. Kompetencje ważne dla budowania dobrych relacji z uczniami
5.2.1.1. Pozytywne nastawienie do uczniów
5.2.1.2. Umiejętność prawidłowego komunikowania się z uczniami
5.2.1.3. Umiejętność motywowania uczniów
5.2.1.4. Umiejętność budowania zgranych zespołów klasowych
5.2.1.5. Umiejętność radzenia sobie ze stresem
5.2.2. Techniki, z których mogą skorzystać nauczyciele
5.2.3. Programy, z których mogą skorzystać nauczyciele
5.2.3.1. Pensylwański program zapobiegania depresji
5.2.3.2. Program reedukacji dzieci agresywnych i biernych
społecznie autorstwa Joanny Grochulskiej
5.2.3.3. Program przezwyciężania nieśmiałości u dzieci
autorstwa Małgorzaty Zabłockiej
5.3. Podsumowanie

ZAKOŃCZENIE

BIBLIOGRAFIA

ZAŁĄCZNIKI

SUMMARY

Uwagi

Kupując na kilku naszych aukcjach za wysyłkę płacisz tylko raz - jej koszt zależny jest od wagi książek, o kalkulację kosztów prosimy pytać w mailu. Kupujący otrzyma paragon lub fakturę.

NAJBARDZIEJ POSZUKIWANE KSIĄŻKI
ZAWSZE W ATRAKCYJNEJ CENIE!

Na Skróty