W części drugiej znajduje się opis metodologii badań własnych autorki. W szczególności przedstawia ona: problematykę badań (współdziałanie szkoły ze środowiskiem lokalnym w zakresie wychowania, kształcenia, opieki i profilak­tyki), zmienne i określone wskaźniki, charakterystykę metod i narzędzi badaw­czych, miejsca i czasu badań oraz badanych grup. Badania przeprowadzono na terenie szkół podstawowych oraz środowiska lokalnego Tarnowa i okolic. Zasto­sowano następujące metody: wywiad, ankietę, skalowanie, analizę dokumentacji, obserwacje. Badaniami objęto 103 nauczycieli, 202 rodziców oraz 20 przedsta­wicieli instytucji i organizacji środowiska lokalnego.

Trzecia część książki zawiera analizę wyników badań. Koncentruje się prze­de wszystkim na takich zagadnieniach, jak: stan współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym (z określeniem m.in. instytucji i dziedzin współdziałania), realizacja współdziałania pedagogicznego (cele, tre­ści, metody, formy), efekty współdziałania oraz ich uwarunkowania. Podsumo­wanie tej części stanowią uogólnienia wyników badań oraz wnioski dla praktyki.

Wstęp

Część I
Teoretyczne podstawy badań

Rozdział I
Wyjaśnienia terminologiczne

1. Współdziałanie pedagogiczne
2. Środowisko lokalne

Rozdział II
Kształcenie i wychowanie we współczesnej szkole

1. Tendencje w funkcjonowaniu współczesnej szkoły
2. Główne zakresy działalności szkoły

  2.1. Działalność wychowawcza
  2.2. Działalność dydaktyczna
  2.3. Działalność opiekuńcza
  2.4. Działalność profilaktyczna
3. Rola nauczyciela we współczesnej szkole

Rozdział III
Reformowana szkoła podstawowa

1. Założenia reformy systemu oświaty
2. Realia funkcjonowania reformowanej szkoły

Rozdział IV
Społeczne uwarunkowania funkcjonowania szkoły

1. Szkoła jako centralne ogniwo systemu oświaty
2. Rola szkoły w społeczeństwie
3. Społeczny kontekst funkcjonowania szkoły

Rozdział V
Współdziałanie pedagogiczne szkoły ze środowiskiem lokalnym

1. Składniki środowiska lokalnego warunkujące pracę szkoły
2. Współdziałanie pedagogiczne szkoły ze środowiskiem lokalnym

  2.1. Współdziałanie w zakresie wychowania
  2.2. Współdziałanie w zakresie kształcenia
  2.3. Współdziałanie w zakresie opieki
  2.4. Współdziałanie w zakresie profilaktyki

Część II
Metodologiczne podstawy badań

Rozdział VI
Metodologia badań własnych

1. Problematyka badań
2. Zmienne i wskaźniki
3. Metody i narzędzia badawcze
4. Miejsce i czas badań
5. Charakterystyka badanych grup
6. Organizacja i przebieg badań
7. Charakterystyka zgromadzonych materiałów

Część III
Współdziałanie pedagogiczne szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym - analiza wyników badań

Rozdział VII
Stan współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym

1. Waga przywiązywana do współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem
    lokalnym
2. Instytucje współdziałania pedagogicznego szkoły ze środowiskiem lokalnym
3. Dziedziny współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym

Rozdział VIII
Proces realizacji współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym

1. Szczegółowe cele współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym
2. Treści współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym
3. Metody i formy organizacyjne współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym

Rozdział IX
Efekty współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym

1. Ocena wyników współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym
2. Wyniki współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym

Rozdział X
Uwarunkowania efektów współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym

1. Czynniki ułatwiające i czynniki utrudniające współdziałanie pedagogiczne szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym
2. Możliwości efektywniejszego współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym

Rozdział XI
Uogólnienia i wnioski z badań

1. Uogólnienia wyników badań
2. Wnioski dla praktyki

Bibliografia

Aneksy

Streszczenie

Summary