Książka jest podręcznikiem dydaktyki i stara się dać odpowiedź na pytanie: jak należy uczyć, by osiągnąć sukces? Zwraca uwagę na związek pracy nauczyciela z pracą ucznia, na umiejętne łączenie poznawania rzeczywistości z jej przeżywaniem, a w konsekwencji - z jej kształtowaniem. Przeznaczona jest dla studentów pedagogiki, nauczycieli oraz dla studentów innych kierunków przygotowujących się do pracy w zawodzie nauczyciela.

Zawartość książki:

- o przedmiocie i metodach badań dydaktycznych,
- rozwój systemów dydaktycznych- główne pojęcia dydaktyki,
- cele kształcenia,
- treści formujące osobowość człowieka- treść przedmiotowa kształcenia ogólnego,
- procesy dydaktyczne,
- kształcenie wielostronne,
- problemowe nauczanie,
- uczenie się,
- nauczanie programowane,
- metody i organizacja kształcenia,
- metody nauczania,
- uczenia się,
- funkcje i treść podręczników szkolnych,
- organizacyjne formy kształcenia,
- sprawdzanie i pomiar osiągnięą szkolnych,
- uwarunkowania powodzeń i niepowodzeń szkolnych,
- osobowość i zawód nauczyciela,
- optymalizacja i planowanie pracy szkolnej.