 | | | Księgarnia PIM, Tychy, ul. Jana Pawła II 24 tel. 501 [zasłonięte] 370 Księgarnia stacjonarna:
519 [zasłonięte] 288 504 [zasłonięte] 187 [zasłonięte]@tlen.pl | |  | | | Książki wysyłamy listem poleconym lub paczką w ciągu 1-3 dni roboczych po otrzymaniu wpłaty na
konto.
Na prośbę kupującego wystawiamy fakturę VAT. W tytule przelewu proszę podać Nick z Allegro lub numer aukcji.
Odbiór osobisty:
Księgarnia PIM, Tychy
ul. Jana Pawła II 24
pon-pt 10-19; sob 10-16.
tel. 519 [zasłonięte] 288
Przy odbiorze osobistym proszę o kontakt z księgarnią w godzinach pracy księgarni.
| |  | | | Wpłata na konto Pobranie
| |  | | | Bez względu na ilość zakupionych książek koszt przesyłki doliczamy tylko raz i wynosi on maksymalnie 10 zł. | | | Worek rymowanych skarbów
Rymowanki do ćwiczeń wymowy głoski r
Bogdańska Teresa, Olszewska Grażyna Maria
Wydawnictwo: Fraszka Edukacyjna
wydanie 2010 r.
ISBN: 978-83-[zasłonięte]-0917-8
Format: 20.5x29.0cm
Ilość stron: 52
Oprawa: Miękka
Wydanie: 1
Opis książki Worek rymowanych skarbów:
Rymowanki te przeznaczone są do korekcji rotacyzmu na etapie utrwalania i automatyzacji głoski r. Materiał ułożony został zgodnie z zasadami metodyki logopedycznej i obejmuje proces utrwalania artykulacji głoski r według następującej kolejności:
- ćwiczenia wymowy głoski r w wyrazach, w których głoskę r poprzedza spółgłoska w nagłosie, śródgłosie, wygłosie;
- ćwiczenia wymowy głoski r występującej w nagłosie wyrazu przed samogłoską;
- ćwiczenia wymowy głoski r występującej w śródgłosie wyrazu w sąsiedztwie samogłosek;
- ćwiczenie wymowy głoski r występującej w śródgłosie wyrazu po samogłosce i przed spółgłoską;
- ćwiczenia wymowy głoski r występującej w wygłosie wyrazu po samogłosce;
- ćwiczenia wymowy głoski r występującej dwu lub trzykrotnie w wyrazie;
- ćwiczenia wymowy głoski r występującej w wyrazie z głoską l;
- ćwiczenia wymowy głoski r występującej w wyrazie z głoską j.
Podana kolejność utrwalania artykulacji głoski r nie musi być dokładnie przestrzegana, ale powinna być dostosowana do indywidualnych możliwości dziecka. Jednocześnie należy pamiętać, że ważnym elementem terapii jest świadomość dziecka, na którym etapie się znajduje.
| |
