WF chłopcy SAMOOBRONA dziewczyny GIMNASTYKA sport

02-08-2014, 19:53
Aukcja w czasie sprawdzania była zakończona.

Cena kup teraz: 160.10 zł

Użytkownik ksiegar

numer aukcji: 4391542208

Miejscowość Tychy

Koniec: 02-08-2014 19:30:40

Dodatkowe informacje:
Stan: Nowy

najciekawsze lekcje wychowania fizycznego dla chłopaków i dziewczyn

zestaw:

dla chłopców

samoobrona, judo, zapasy, minisumo

Sporty walki jako forma aktywności fizycznej stają się coraz popularniejsze, również wśród dziewcząt. Ich elementy warto więc wykorzystać na lekcjach WF w szkole, co na pewno wpłynie na atrakcyjność tych zajęć. Książka stanowi praktyczny przewodnik dla nauczycieli, którzy chcą urozmaicić prowadzone przez siebie lekcje, zwiększyć frekwencję uczniów i zachęcić ich do aktywnego udziału na zajęciach ruchowych.

Publikacja składa się z czterech części prezentujących elementy samoobrony, judo, zapasów oraz minisumo. Każda z nich zawiera opis danej sztuki walki, ćwiczenia wraz z rysunkami ilustrującymi sposób ich wykonania, propozycje zabaw i gier ruchowych oraz gotowe konspekty zajęć, które można wykorzystać na lekcji.

Poznaj sztuki walki i zaskocz swoich uczniów oryginalnymi zajęciami!

Autor: Iwona Dębczyńska-Wróbel

Ilustracje: Laszczyk-Siwek Anna, Laszczyk Grzegorz

Wydawca: Rabbe

Oprawa: Kartonowa Foliowana

Format: 21.0x29.7cm

Liczba stron: 100

dla dziewcząt
piłki Body Ball, laski gimnastyczne, taśmy Thera Band, gimnastyka artystyczna

Wykorzystanie ogólnie znanych przyborów sportowych na lekcjach WF w szkole to pomysły na ciekawe zajęcia, które zachęcą do udziału w nich wszystkich uczniów. Publikacja jest praktycznym przewodnikiem dla nauczycieli chcących urozmaicić prowadzone przez siebie lekcje. Dla uatrakcyjnienia zajęć ruchowych warto bowiem wprowadzić na nie znane przybory – piłkę Body Ball, taśmę Thera Band, laski gimnastyczne i wstążki, polecane na zajęciach nie tylko z dziewczętami.

Książka podzielona jest na cztery części. W każdej z nich znajdują się przydatne informacje dotyczące historii, pochodzenia i zastosowania poszczególnych przyborów
oraz propozycje ćwiczeń wraz z ich opisami i rysunkami ilustrującymi sposób ich wykonania.

Zapoznaj się z zastosowaniem przyborów i poprowadź niebanalne lekcje WF!

Autor: Iwona Dębczyńska-Wróbel

Ilustracje: Laszczyk-Siwek Anna, Laszczyk Grzegorz

Wydawca: Rabbe

Oprawa: Kartonowa Foliowana

Format: 21.0x29.7cm

Liczba stron: 100

Metoda projektów

w pracy nauczyciela wychowania fizycznego

„Metoda projektów w pracy nauczyciela wychowania fizycznego” to publikacja napisana przez nauczyciela praktyka, dla innych nauczycieli. Zawarte w przewodniku informacje umożliwią każdemu nauczycielowi realizację zadań edukacyjnych metodą projektów. Przepisy prawa oświatowego wprowadzają obowiązek realizacji metody projektów przez uczniów gimnazjum, ale także w szkole podstawowej i ponadgimnazjalnej warto realizować zadania tą metodą.
Metoda projektów jest najbardziej twórcza i jednocześnie najpełniej kształcąca kompetencje kluczowe. Każdy współczesny nauczyciel powinien włączyć ją do swojego warsztatu pracy. Także nauczyciele wychowania fizycznego powinni realizować zadania dydaktyczne z wykorzystaniem metody projektów.
W pierwszej części przewodnika znajdują się podstawowe wiadomości teoretyczne dotyczące metody projektów. W zwięzły i prosty sposób zostały przedstawione informacje o tym, czym jest projekt edukacyjny i na czym polega metoda projektów.
W drugiej części przewodnika opisane są przykłady zrealizowanych projektów edukacyjnych. Publikacja zawiera wzory wszystkich dokumentów, które powinny powstać w czasie realizacji projektu. Opisane projekty są źródłem pomysłów i inspiracji, mogą być realizowane nie tylko przez nauczycieli wychowania fizycznego, ale także przez innych przedmiotowców.
Największe zalety przewodnika to jego przejrzystość, materiał teoretyczny opisany językiem prostym i czytelnym, przykłady praktycznych rozwiązań zawierają treści spójne z nową podstawą programową.
Opisane przykłady projektów, wraz z dokumentacją, pozwolą każdemu nauczycielowi na sprawne i łatwe zrealizowanie swoich pierwszych projektów.

Autor: Urszula Kierczak

Wydawca: Impuls

Oprawa: Miękka

Format: 16.0x23.5cm

Liczba stron: 114

Program nauczania wychowania fizycznego
dla II i III etapu edukacyjnego wraz z planami pracy; szkoła podstawowa i gimnazjum

Przedstawiony PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla II i III etapu edukacyjnego jest propozycją dojrzałą i bardzo interesującą. Widać wyraźnie, że Autor jest doskonale zorientowany w założeniach reformy edukacyjnej. Wie, jak powinno się konstruować programy edukacyjne. Ma dużą wiedzę w zakresie teorii i metodyki wychowania fizycznego. Nie popełnił błędu proponując kryteria oceny ucznia (co się często zdarza innym nauczycielom tego przedmiotu).
Program zasługuje na upowszechnienie, aby mogły z niego korzystać inne szkoły i nauczyciele wychowania fizycznego w swojej pracy pedagogicznej.
Nowoczesne wychowanie fizyczne, najogólniej rzecz ujmując, nakierowane jest na zdrowie i troskę o nie. Program wychowania fizycznego dla II i III etapu edukacyjnego „Ruch – zdrowie dla każdego” jest zgodne ze współczesnymi tendencjami edukacji fizycznej, opierając swoje założenia na pedagogicznej teorii wychowania fizycznego, w myśl której należy kształtować osobowość wychowanka do całożyciowej dbałości o ciało.

Autor: stanisław Żołynski

Wydawca:Fosze

Oprawa: Miękka

Format: 17.0x24.0cm

Liczba stron: 184

Planowanie lekcji

wychowania fizycznego

Książka przeznaczona jest dla nauczycieli i studentów. Podzielona jest na dwie części. Część pierwsza "Zanim przystąpisz do planowania" zawiera wiadomości teoretyczne na temat planowania, przygotowania i prowadzenia lekcji oraz komunikacji na lekcji. Autor zwrócił uwagę na praksologiczny model szkolnego wychowania oraz sposoby oddziaływania nauczyciela na ucznia. W części drugiej autorka podaje przykłady kilkunastu scenariuszy lekcji nawiązujących do pierwszej części opracowania. Dołączono do nich ryciny, zdjęcia, wykresy zabaw, opisy ćwiczeń i środków dydaktycznych.

Spis treści:

Część pierwsza
Zanim przystąpisz do planowania
Wprowadzenie
1. Potrzeba krytycznej refleksji nad stylem pracy nauczyciela jako wstępny element planowania działalności pedagogicznej
2. Lekcja jako podstawowa forma nauczania zbiorowego
3. Na co należy zwrócić uwagę przy formułowaniu tematyki pojedynczych lekcji?
4. Przemyślenia nauczyciela nad konstrukcją planu pojedynczej lekcji
5. Organizacja właściwej komunikacji na lekcji
5.1. Sposoby poznawania uczniów
6. Struktura lekcji i celowość doboru ćwiczeń
6.1. Podporządkowanie struktury lekcji kolejności pojawiania się zdolności motorycznych
6.2. Informacje o celowości doboru ćwiczeń
6.3. Przykłady ćwiczeń wykorzystywanych do przygotowania motorycznego uczniów
6.4. Wprowadzanie uczniów w samodzielną aktywność ruchową poprzez stosowanie prostych ćwiczeń
6.4.1. Ćwiczenia wykonywane pojedynczo
6.4.2. Ćwiczenia ze współćwiczącym
7. Kilka słów na temat wybranych metod postępowania pedagogicznego
8. Wskazówki dla nauczyciela związane z przygotowaniem i prowadzeniem lekcji
Bibliografia

Część druga
Kilka rozwiązań praktycznych – czyli scenariusze lekcji wychowania fizycznego
Wstęp
1. Rozwijamy swoją wyobraźnię w budowaniu figur śniegowych
2. Wyrabianie odpowiedzialności za siebie i za współćwiczącego (1)
3. Wdrażanie do współdziałania ze współćwiczącym i w małych grupach (2)
4. Doskonalenie umiejętności udziału w podejmowaniu decyzji (3)
5. Uczymy się wspólnie rozwiązywać problem zadania ruchowego
6. Rozwijamy poczucie własnej wartości
7. Kształtowanie świadomości własnego ciała
8. Bezpiecznie pokonujemy przeszkody terenowe
9. Nabieramy zaufania i szacunku dla siebie i współćwiczących
10. Stawiamy sobie coraz trudniejsze wymagania
11. Współzawodniczymy sami ze sobą
12. Cieszymy się z uczestniczenia w zabawach i grach na świeżym powietrzu
13. Uczymy się postępować godnie podczas ćwiczeń i zabaw
14. Pomagamy sobie w przyjmowaniu skorygowanych pozycji podczas układania piramid
Bibliografia

format: B5
oprawa: miękka
ilość stron: 234

Autor: Seweryn Sulisz, Alicja Romanowska