Spis treści
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Ewa JĘDRZEJKO
Składniowe parametry przemian
językowo-stylowych w XX wieku
.
99
Ireneusz KIDA
Syntactic diff
erences between Gothic and Greek in
Wulfi
la’s transla-
tion
of the Bible
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Artur KIJAK
Vowel reduction in English
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 125
Aleksandra KOSZ
L’approccio cognitivo nell’analisi
linguistica e i miti della traduzione
135
Krzysztof ŁAGAN
Polish realisations of English vowels
in geographical names
. . . . . . . . 144
Tomasz NOWAK
O czasowniku uogólnić (analiza
semantyczna)
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Anna NOWAKOWSKA-GŁUSZAK
Infl
uencia del aspecto cultural en el uso
del condicional y pretérito im-
perfecto en las peticiones espańolas y
polacas
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Joanna NYKIEL
What if it’s lexicalization?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 168
Katarzyna PAPAJA
An evaluation of code-switching in
Content and Language Integrated
Learning (CLIL) in secondary education
in Poland
. .
. . . . . . . . . . . . 176
Arkadiusz ROJCZYK
We do not perceive just speech sounds,
we perceive individual speake-
r’s characteristics: indexical
properties in speech processing
. .
. . . . . . 185
Czesława SCHATTE
Zur Stereotypie lexikalischer Mittel in
deutschen und polnischen Pres-
sehoroskopen
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Agnieszka SOLSKA
Garden path sentences in a
relevance-theoretic perspective
. .
. . . . . . 205
Jadwiga STAWNICKA
Семантико-словообразовательная
категория Aktionsarten
в польском языке (общие замечания)
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
215