Uniwersytet i społeczeństwo Dyskursy wolności, ...

28-02-2012, 14:10
Aukcja w czasie sprawdzania była zakończona.

Cena kup teraz: 36.60 zł

Użytkownik arik_ksiegarnia

numer aukcji: 2029715547

Miejscowość SANOK

Koniec: 30-01-2012 10:19:11

Dodatkowe informacje:
Stan: Nowy
Okładka: twarda
Rok wydania (xxxx): 2009
Język: polski



e-mail: [zasłonięte]@arik.pl tel: 510 [zasłonięte] 753 » Strona "o mnie" » Inne moje aukcje » Dodaj do ulubionych Stron: 156 Format: format B5 Rok wydania: 2009 Oprawa: Oprawa twarda	Uniwersytet i społeczeństwo Dyskursy wolności, wiedzy i władzy Zbyszko Melosik Książka *Uniwersytet i społeczeństwo. Dyskursy wolności, wiedzy i władzy* stanowi próbę ustosunkowania się do – występujących współcześnie niemal w sposób „inwazyjny” – społecznych przemian w zakresie funkcji i roli uniwersytetu. Autor dokonał diagnozy wybranych kontekstów działania uniwersytetu – zarówno tych, które odnoszą się do jego wewnętrznego funkcjonowania, jak i tych, które dotyczą jego relacji z „całym społeczeństwem”. Z uwagi na zainteresowania Autora większość wątków odwołuje się do rzeczywistości amerykańskiej i brytyjskiej, jednak można je odnieść również do sytuacji polskiej. Książka ta może stanowić swoisty przyczynek do trwającej w naszym społeczeństwie dyskusji nad edukacją wyższą i nad perspektywami jej rozwoju; dyskusji, w której ścierają się różnorodne ideologie, koncepcje i teorie. W tym kontekście porównanie tendencji rozwoju edukacji wyższej na Zachodzie ze zmianami zachodzącymi w Polsce pozwoli na uwolnienie się od „lokalnych emocji” i większą „obiektywizację debaty”. Spis treści Od autora Rozdział I Wolność akademicka. Istota, założenia, problemy Rozdział II Procedury awansu akademickiego: amerykańskie i brytyjskie kontrowersje 1. Istota tenure i scenariusze jego uzyskiwania 2. Krytyka tenure. Alternatywy wobec tenure 3. Awans akademicki a walka dyskursów wiedzy/władzy Rozdział III Uniwersytet i komercjalizacja. Rekonstrukcja zachodniej debaty Rozdział IV Status wiedzy akademickiej w społeczeństwie współczesnym 1. Zachodnie dyskusje wokół wiedzy akademickiej: wiedza „prawdziwa” czy wiedza „użyteczna”? 2. Postmodernistyczna krytyka idei „wiedzy obiektywnej” 3. Destrukcja kanonu na uniwersytetach amerykańskich Rozdział V Edukacja uniwersytecka i stratyfikacja społeczna 1. Merytokratyczna koncepcja uniwersytetu 2. Kredencjalizm: krytyka liberalnej intepretacji dyplomu akademickiego 3. Koncepcje rozwiązania problemu dostępu do edukacji wyższej 4. Akademickie „przeedukowanie” i inflacja dyplomów. Stratyfikacja społeczna a stratyfikacja uniwersytetów Bibliografia