|
Tytuł --- UCZENIE SIĘ POD KIERUNKIEM W SZKOLE ŚREDNIEJ
RZECZ O NAUCE UCZENIA SIĘ W SZKOLE ŚREDNIEJ
Z ORYGINAŁU ANGIELSKIEGO P.T. SUPERVISED STUDY IN THE SECONDARY SCHOL PRZEŁOŻYŁA I. M. SZYMANIUKOWA
PRZEDMOWĘ DO WYDANIA POLSKIEGO NAPISAŁ PROF. B. NAWROCZYŃSKI
Autor--- ALFRED LAWRENCE HALL-QUEST
PROF. PSYCH. PEDAG. I ZASAD NAUCZANIA W UNIW. STANU VIRGINIA
Wydawnictwo--- KSIĄŻNICA - ATLASZJEDNOCZONE ZAKŁADY KARTOGR. I WYDAWNICZETOW. NAUCZ. SZKÓŁ ŚR. I WYŻSZ. S. A.LWÓW - WARSZAWA1932
Stron--- 427
Stan techniczny--- DOSTATECZNY
Informacje dodatkowe--- PODNISZCZONA OKŁADKA I GRZBIET, NADERWANIE OKŁADKI, UBYTKI OKŁADKI I GRZBIETU, PRZYKURZENIE, PRZYŻÓŁKNIĘCIE, NIEWIELKIE ZAPISKI OŁÓWKIEM NA OSTATNIEJ KARCIE
Treść.
Przedmowa do przekładu polskiego prof. B. Nawroczyńskiego .
3 Przedmowa autora............9
Część I.
Rozdział I. Uczenie się pod kierunkiem jest potrzebą
doby
obecnej........... 13
29
III. Różnice indywidualne....... 44
IV. Warunki sprzyjające uczeniu się i przeszkody
. 75
V. Organizacja uczenia się pod kierunkiem . .
. 106 „ VI. Organizacja uczenia się pod
kierunkiem (ciąg
dalszy) ........... 139
„ VII. Metody uczenia się.....• . . . 172
VIII. Metody uczenia się (ciąg dalszy) .... 207Część II.
IX. Kierowanie uczeniem się języka angielskiego .
233
X. Kierowanie uczeniem się historI 264
„288
XII. Kierowanie uczeniem się matematyki . .
• 298
XIII. Jak kierować uczeniem się nauk przyrodniczych
315
XIV. Jak kierować uczeniem się języków .„XV. Kierowanie uczeniem się literatury .
XVI. Kierowanie uczeniem się sztuk pięknych i stosowanych
327 355
377
Część III. XVII. Korzyści z uczenia się pod kierunkiem .
Dodatek
Bibljografja
389
406 418
ZAPRASZAM NA POZOSTAŁE, MOJE AUKCJE, PRZY ZAKUPIE KILKU POZYCJI PROSZĘ O KONTAKT, USTALIMY INDYWIDUALNIE CENĘ WYSYŁKI, WG WAGI KSIĄŻEK.
|
