TROLL 1 i 2. JĘZYK DUŃSKI. TEORIA I PRAKTYKA Poziom podstawowy + poziom średnio-zaawansowany
Troll 1. Język duński teoria i praktyka. Poziom podstawowy
Należy do serii: Troll
Wydanie obcojęzyczne: duński
Autor: Maciej Balicki
Wydawnictwo: Słowo/obraz/terytoria
Oprawa: Miękka
Format: 21.0x28.0cm
Ilość stron: 192
Wydanie: 1
Rok wydania: 2008
ISBN:[zasłonięte]978-8353-867-1
EAN: 978[zasłonięte][zasłonięte]45386
Ciężar: 0,62 kg ___________________________________________ Troll 2 Język duński teoria i praktyka. Poziom średnio zaawansowany
Należy do serii: Troll
Wydanie obcojęzyczne: polski, duński
Autorzy: Helena Garczyńska, Maciej Balicki
Wydawnictwo: Słowo/obraz/terytoria
Oprawa: Miękka
Format: 21.0x28.0cm
Ilość stron: 190
Wydanie: 1
Rok wydania: 2011
ISBN:[zasłonięte]978-8353-064-4
EAN: 978[zasłonięte][zasłonięte]45306
Ciężar: 0,58 kg OPIS: Pierwszy w Polsce podręcznik do nauki języka duńskiego łączący dwie funkcje: teoretyczną i praktyczną. Książka zawiera szczegółowy opis podstawowych zagadnień gramatyki duńskiej, wzbogacony przykładami oraz uzupełniony licznymi ćwiczeniami. Przejrzysta struktura ułatwia korzystanie z podręcznika zarówno podczas samodzielnej pracy, jak i na kursach językowych, w szkołach i na uczelniach.
Troll 2 obejmuje średnio zaawansowany poziom gramatyki języka duńskiego. Kolejne rozdziały rozwijają problematykę omówioną w pierwszej części Trolla, ale także wprowadzają nowe zagadnienia.
Książka łączy funkcję teoretyczną i praktyczną – na stronach parzystych znajduje się opis poszczególnych zagadnień gramatycznych, na stronach nieparzystych zaś odnoszące się do nich ćwiczenia. Zagadnienia gramatyczne zostały wyjaśnione w języku polskim, zilustrowane licznymi przykładami i nierzadko przedstawione za pomocą schematów i tabel, tak aby nauka języka duńskiego była prosta i przyjemna. Każdy rozdział kończy się powtórkowym testem, a podsumowaniem nauki jest obszerny test obejmujący zawartość wszystkich rozdziałów. Klucz do ćwiczeń i testów, który zamyka podręcznik, pozwala zweryfikować zdobytą wiedzę.
| 
