Witkowski Lech

Tożsamość i zmiana. Wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych

Toruń 1988, Uniwersytet Mikołaja Kopernika

ISBN: 83-[zasłonięte]-0180-9

Str. 233

Oprawa broszurowa, 24 cm

Stan db. (lekkie otarcia i zabrudzenia oprawy, mała dedykacja na stronie tytułowej).

                                             Spis treści:

Wstęp

I. Problem radykalnej zmiany w nauce (epistemologia a status poznawczy nauk o edukacji)

Źródła naukowego wyzwania do zmiany

Epistemologiczny obraz nauki a etos badań

Socjologiczny wymiar paradygmatu w nauce

Dylematy tożsamości badawczej nauk o edukacji

II. Spór o edukację jako spór o zmianę społeczną (epistemologiczne konteksty zmiany)

Problem obecności zmiany w świecie społecznym

Ontologia społeczna a psychologia zmiany

Humanizm edukacji a promocja zmiany

Niedobór czy nadmiar zmiany

O kulturowych przesłankach działania

Młodzież wobec statusu zmiany

Zmiana a problem uprawomocnień

Uwagi końcowe