Texte und Diskurse Theorie, Translation und Didakt

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Stan: Nowy
Okładka: miękka
Rok wydania (xxxx): 2013
Język: polski

Texte und Diskurse. Theorie, Translation und Didaktik.
Studia Germanica Gedanensia 29

Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Autor: Danuta Olszewska, Andrzej Kątny (red.)

cena: 39,00 zł

Inhaltsverzeichnis
Danuta Olszewska / Andrzej Kątny
Vom Text zum Diskurs, genauer gesagt: Vom Text zum Text im Diskurs .    .    .    .    .    .    .    . 9
TEXTPROBLEMATIK
Heinz‑Helmut Lüger
Gratwandern zwischen Information und Provokation: Journalistisches Porträtieren . . . 23
Agnieszka Mac
Ausgewählte stilistische Handlungsmuster in deutschen und polnischen
Fernsehnachrichten – eine kontrastive Untersuchung . . . . . . . . . . . . . . 38
Mariola Wierzbicka
Tempuskombinationen und ihr Einfluss auf den Zeitstufenbezug der finalen
deutschen Adverbialsatzgefüge im Text und im Diskurs . . . . . . . . . . . . . 55
Czesława Schatte
Zur typologischen Intertextualität in deutscher und polnischer Anzeigenwerbung . . . . 68
Danuta Olszewska
Auf der Suche nach einem tertium comparationis: Wissenschaftliche Texte
im deutsch‑polnischen Vergleich .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .      . 79
Marcelina Kałasznik / Joanna Szczęk
Die Kunst der richtigen Komposition in der Küche – Zur Analyse
der Bezeichnungen für Eisdesserts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Łukasz Iluk
Ustalanie ekwiwalencji terminów prawnych dla celów leksykograficznych
i translacyjnych na przykładzie pola terminologicznego małoletni, nieletni
i młodociany i ich odpowiedników w języku niemieckim . . . . . . . . . . . . 112
Karolina Kęsicka
Unbestimmte Rechtsbegriffe und Äquivalenzfrage – ein Fall für den Übersetzer .    .    .    .    .   124
Marina Höfinghoff
Entwicklung ukrainischer philosophischer Terminologie durch Übersetzung
philosophischer Texte (Galizien, Ende des XIX. Jh.) .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    . .   138
Małgorzata Korycińska‑Wegner
Medienübersetzen im klassischen Deutschunterricht an den Universitäten.
Einige Bemerkungen zur Didaktik der audiovisuellen Übersetzung (AVÜ) . . . . . . 154
Alla Mishchenko
Terminologieverwaltungssysteme als Alternative für klassische Terminographie . . . . 167
DISKURSPROBLEMATIK
Łukasz Kumięga
Warum Diskurs? Zum Potenzial der postfoucaultschen Diskursforschung . . . . . . 173
Waldemar Czachur
Das diskursive Weltbild und seine kognitionstheoretische Fundierung
in der Diskurslinguistik .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .      .   186
Jacek Szczepaniak
Liebe in deutschen HipHop‑Texten – Versuch einer genderorientierten
linguistischen Diskursanalyse .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   .    .    .   198
Joanna Pędzisz
Noch eine Interaktion oder schon ein Diskurs? Zu linguistischen Diskursmerkmalen
der Interaktionsprozesse in der Blogosphäre .    .    .    .    .    .    .    .    .    . .    .    .    .   211
Dorota Kaczmarek
Einige Gedanken und Rahmenvorschläge zu textlinguistischen Zugängen
zur Diskursanalyse im DaF‑Unterricht (Auslandsgermanistik) . . . . . . . . . . 221
Kazimiera Myczko
Die kognitive Dimension des Unterrichtsdiskurses
im Fremdsprachenunterricht .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   231
Magdalena Zyga
Zur Rolle und Stellung der graphischen Stilmittel in der Diskursanalyse. Besprochen
anhand der Untersuchung der Novelle „Frühling“ von Thomas Lehr .    .    .    .    .    .    .    .   238
PROBLEME DER FREMDSPRACHENDIDAKTIK
Renata Budziak
Gramatyka w nauczaniu i uczeniu się języków obcych – spojrzenie na historię
i współczesność .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    . .   249
Magdalena Rozenberg
Think! Pair! Share! Kooperatives Lernen im Fremdsprachenunterricht .    .    .    .    .    .    .   259
Agnieszka Pawłowska
Kreatives Schreiben im Fremdsprachenunterricht – ein (un‑)bekanntes Risiko
oder eine interessante Gelegenheit zum Lernen? . . . . . . . . . . . . . . . 270
Antje Stork / Sylwia Adamczak‑Krysztofowicz
Einführung von zukünftigen Deutschlehrenden in die Gestaltung
von internationalen Schülerbegegnungen
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Anna Daszkiewicz
Wissenschaftliche Blickwinkel auf die Beeinflussung des Deutschen durch
das Englische . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
REZENSIONEN
Christian Fandrych / Maria Thurmair (2011): Textsorten im Deutschen. Linguistische
Analysen aus sprachdidaktischer Sicht. Tübingen: Stauffenburg Verlag. 379 S.
(Agnieszka Poźlewicz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Lena Gorelik (2012): „Sie können aber gut Deutsch!” Warum ich nicht mehr
dankbar sein will, dass ich hier leben darf, und Toleranz nicht weiterhilft. München:
Pantheon. 240 S. (Anna Daszkiewicz) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
Björn Hansen / Ferdinand de Haan, (eds.) (2009): Modals in the Languages of Europe.
A Reference Work. Berlin / New York: Mouton / de Gruyter. 572 S.
(Andrzej Kątny) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312
Marek Jaroszewski, Anna Jaroszewska, Marta Torenc (2012): Zakład Glottodydaktyki
Instytutu Germanistyki Uniwersytetu Warszawskiego. 40 lat działalności. Warszawa:
Instytut Germanistyki Uniwersytetu Warszawskiego, 188 S.
(Magdalena Rozenberg) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315
Stefan H. Kaszyński (2012): Krótka historia literatury austriackiej. Poznań:
Wydawnictwo Naukowe UAM. 403 S. / Stefan H. Kaszyński (2012): Kurze Geschichte
der österreichischen Literatur (= Studien zur Germanistik, Skandinavistik
und Übersetzungskultur, Bd. 4). Aus dem Polnischen übersetzt
von Alexander Höllwert. Frankfurt/M.: Peter Lang. 312 S. (Janina Gesche) . . . . 317
Michail L. Kotin / Elizaveta G. Kotorova (Hg.) (2011): Die Sprache in Aktion. Pragmatik,
Sprechakte, Diskurs. Heidelberg: Universitätsverlag Winter. 243 S.
(Danuta Olszewska) .    .    .    .    .    .    .    .     .    .    .    .    .    .    .   321
Phraseologisches Online‑Wörterbuch Deutsch‑Polnisch
http://www.frazeologizmy.univ.szczecin.pl (Dominika Janus) . . . . . . . . . . 324
Danuta Rytel-Schwarz (2012): Taschenwörterbuch Polnisch (Polnisch / Deutsch
und Deutsch/Polnisch). Hildesheim: Olms. 346 S. (Ewa Wojaczek) .    .    .    .    .    .    .    .   328
Torsten Siever / Peter Schlobinski (Hg.) (2012): Entwicklungen im Web 2.0.
Ergebnisse des III. Workshops zur linguistischen Internetforschung. Band 3.
Frankfurt/M.: Peter Lang. 190 S. (Roman Opiłowski) . . . . . . . . . . . . . 329
Zhanar Sulikan (2011): Slogans in der deutschen Printwerbung. Untersuchung
zu Form, Inhalt und Funktion (= Europäische Hochschulschriften. Reihe XXI,
Linguistik, Bd. 376). Frankfurt/M.: Peter Lang. 254 S. (Czesława Schatte) .    .    .    .    .   332
Die Autorinnen und Autoren der Beiträge .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   337

ISBN:[zasłonięte]978-8365-156-7
ISSN 1[zasłonięte]230-60

Rok wydania: 2013

Liczba stron: 342

Format: B5

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