Prezentowany podręcznik przedstawia wybrane zagadnienia współczesnej teorii wychowania. Należą do nich problemy dotyczące: teorii wychowania jako dyscypliny pedagogicznej; różnego rozumienia pojęcia "wychowanie"; wychowania w świetle kilku koncepcji psychologicznych i pedagogicznych; wartości jako podstawowego tworzywa wychowania; celów wychowania i różnych opinii na ich temat; psychospołecznych uwarunkowań skuteczności wychowania; indywidualnych i grupowych metod wychowania; technik oddziaływań wychowawczych; wybranych dziedzin wychowania; podstawowych środowisk wychowawczych. Książka adresowana jest szczególnie do studentów pedagogiki, odbywających studia zarówno licencjackie, jak i magisterskie. Może być również pomocna studentom studiów nauczycielskich, psychologii i socjologii. Mogą z niej skorzystać także czynni zawodowo nauczyciele wszystkich typów szkół i wychowawcy placówek opiekuńczo-wychowawczych. Podręcznik będzie także przydatny rodzicom i innym osobom interesującym się problemami wychowania dzieci i młodzieży.

SPIS TREŚCI

Wstęp

Rozdział I

Teoria wychowania jako dyscyplina pedagogiczna

1.Ogólna charakterystyka teorii wychowania

2.Z historii teorii wychowania

3.Sposoby uprawiania teorii wychowania

4.Perspektywy teorii wychowania

Rozdział II

Pojęcie wychowania i jego cechy

1.Wstępne refleksje nad wychowaniem

2.Wychowanie jako oddziaływanie bezpośrednie lub pośrednie

3.Wychowanie a socjalizacja i inkulturacja

4.Wychowanie a opieka

5.Cechy wychowania

Rozdział III

Wychowanie w świetle koncepcji psychologicznych i pedagogicznych

1.Wychowanie według koncepcji behawiorystycznej

2.Wychowanie według koncepcji humanistycznej

3.Wychowanie według koncepcji psychospołecznej

4.Wychowanie w koncepcjach pedagogicznych

Rozdział IV

Wartości źródłem wychowania

1.Określenie wartości i sposoby ich istnienia

2.Klasyfikacja wartości

3.Rola wartości w wychowaniu

4.Wartości preferowane w wychowaniu

5.Prymat wartości nad celami wychowania

Rozdział V

Cele wychowania

1.Ogólne uwagi o celach wychowania

2.Kontrowersje wokół celów wychowania

3.W poszukiwaniu wiarygodnych celów wychowania

4. Wnioski o stanowieniu i formułowaniu celów wychowania

Rozdział VI

Psychospołeczne warunki skutecznego wychowania

1.Podmiotowe traktowanie dzieci i młodzieży

2.Demokratyczny styl kierowania wychowawczego

3.Praca nad sobą wychowawców i nauczycieli

4.Poznawanie dzieci i młodzieży

5.Unowocześnienie kształcenia pedagogicznego

Rozdział VII

Metody wychowania

1.Metoda modelowania

2.Metoda zadaniowa

3.Metoda perswazyjna

4.Metoda nagradzania

5.Metoda karania

6.Metody oddziaływań grupowych

Rozdział VIII

Techniki oddziaływań wychowawczych

1.Techniki wymiany opinii

2.Techniki oparte na dramatyzacji

3.Techniki wzmacniania pozytywnego i negatywnego