Synonimia pojęć prawdziwościowych – teoria i nauczanie
Danuta Krzyżyk
Wydawca: Wydawnictwo UŚ
stron: 160

Celem autorki było – jak zapowiada we wstępie – uporządkowanie i opis leksykalnych środków wyrażania różnych rodzajów i stopni przypuszczenia (pojęć prawdziwościowych) z uwzględnieniem zachodzącej między nimi relacji synonimii; zdiagnozowanie świadomości i sprawności uczniów szkół średnich w zakresie pojęć prawdziwościowych i ich synonimów; wskazanie, na ile zasadne jest mówienie o pojęciach prawdziwościowych w praktyce szkolnej, na jakich etapach nauczania, w powiązaniu z jakimi kręgami tematycznymi. Książka składa się z dwóch części. Pierwsza – o charakterze teoretycznym, zawiera rozważania na temat prawdy, ale także jest dialogiem autorki z różnym ujęciem przez językoznawców zagadnienia prawdziwości. Część druga ma charakter praktyczny. Wskazane zostały bowiem miejsce i rola pojęć prawdziwościowych w kształceniu sprawności leksykalnej dzieci i młodzieży w edukacji polonistycznej w ogóle. Zaproponowane modele lekcji i zestawy ćwiczeń dla poszczególnych szkół zostały powiązane z różnymi działami szkolnej edukacji polonistycznej (z literaturą, nauką o języku, ćwiczeniami w mówieniu i pisaniu), a także z elementami wychowania dla wartości.

-->