Temat dzieła dotyczy problematyki o dużej doniosłości społecznej, ponieważ w polskiej
pedagogice specjalnej kształcenia osób niepełnosprawnych na poziomie wyższym jest ciągle jeszcze zjawiskiem nowym i nieopracowanym. Teksty zawarte w zbiorze reprezentują różne gatunki i różne poziomy prac naukowych, począwszy od ujęą teoretycznych, przeglądowych, opartych na literaturze przedmiotu, przez krótkie rozprawki
oparte na badaniach empirycznych i sprawozdania z badań własnych aż do opisów własnej działalności praktycznej. Ta różnorodność może być uznana za walor książki z uwagi na atrakcyjność dla czytelnika.
Wszystkie przedłożone artykuły wzbogacają wiedzę pedagogiczną na temat kształcenia osób niepełnosprawnych na poziomie wyższym