Sprawność umysłowa

Wybór metod

Jarosław Rudniański 
 

WP 1972,  str 332,  stan db+ (przykurzona, podniszczona lekko okładka).
   

SPIS TREŚCI
WPROWADZENIE
PODSTAWY   PSYCHOLOGICZNE   SPRAWNOŚCI   PRACY UMYSŁOWEJ
A.  Zainteresowanie  i  koncentracja  uwagi
B.  Plusy i minusy sytuacji problemowych
Część   pierwsza
SPRAWNOŚĆ   ODBIORU   I  UTRWALANIA  INFORMACJI
SPECYFIKA   ODBIORU   INFORMACJI   PRZEZ   LUDZI
PAPIEROWE    NARZĘDZIE
A.  Wybór, sporządzanie bibliografii i metoda szybkiego   czytania
1.   Wybór
2.   Sporządzanie bibliografii
3.   Metoda   szybkiego   czytania
B.  Metoda   konspektowania
METODY   ZAPAMIĘTYWANIA
A.  Metoda zapamiętywania nie-dosłownego
B.  Metoda zapamiętywania dosłownego
METODY    NOTOWANIA
A.  Notowanie  wykładu
B.  Notowanie   dyskusji
UMIEJĘTNOŚĆ    SŁUCHANIA    I    OBSERWACJI
SPRAWNOŚĆ   MYŚLENIA
KULTURA   MYŚLENIA
A.  Cele sprzeczne czy zharmonizowane
B.  Między   ambicją   a   ostrożnością
C.  Ocena  informacji
D.  Modele  i  sugestie
METODA   MYŚLENIA   TWÓRCZEGO
A.  Techniki  operacyjne twórczego myślenia
1.   Metody analityczne
2.   Metody oparte na skojarzeniach swobodnych
3.   Metody   oparte   na   skojarzeniach   przymusowych lub losowych
B.  Myślenie   na   dwóch   poziomach
C.  Model metody  rozwiązywania problemów
Część   trzecia
SPRAWNOŚĆ    PRZEKAZYWANIA    INFORMACJI
OGÓLNE  ZAGADNIENIA  PRZEKAZYWANIA  INFORMACJI LUDZIOM
A.  Warunki konieczne
B.  Oporne tworzywo
Sprawność umysłowa
Wybór metod
C.  Jak nie prowadzić kształcenia
1.   Cel  i  skuteczność
2.   Sytuacje kształceniowe
D.  Jak prowadzić kształcenie
NIEKTÓRE   METODY   AKTYWIZUJĄCE
A.  Metoda dyskusji  w grupach
B.  Fotografie i wycinki filmowe
C.  Metoda sytuacyjna
D.  Metoda inscenizacji
E.  Sesja   pomysłowości
METODA   PRZYGOTOWANIA    ODCZYTU
A.  Etap wstępny
1.   Audytorium
2.   Termin. Czas trwania odczytu
B.  Przygotowanie    -właściwe:    wybór    materiałów i  konspekt  ramowy
1.  Technika przygotowania konspektu
C.  Plastyczność  konspektu.   Uzupełnienia  i  „dokumentacja"
METODA WYGŁOSZENIA ODCZYTU
A.  Nastawienie   psychiczne   wykładowcy
B.  Sposób   mówienia.   Styl
C.  Liczby,   wykresy,  przykłady
D.  Umiejętność utrzymania w napięciu uwagi słuchaczy
1.   Dobry początek
2.   Obserwowanie audytorium w toku wygłaszania  odczytu
3.   Falowanie  uwagi
4.   Modulacja głosu i dykcja
5.   Czas  trwania   odczytu
6.   Pomoce  wizualne
7.   Niespodzianki
8.   Zakończenie  odczytu
METODA   KIEROWANIA   DYSKUSJĄ ELEMENTY  ORGANIZACJI   KURSU
A.  Etap  wstępny
B.  Etap   przygotowania
Kwestionariusz  dla uczestników kursu
C.  Etap  realizacji
1.   Kontrola  wykonania
2.   Motywacja   uczestników
D.  Współzależność między treścią nauczania a organizacją
E.  Organizacja kursu a warunki wydajności pracy umysłowej
F.   Organizacja  pomieszczenia
ZAKOŃCZENIE
NIEKTÓRE   POZYCJE   BIBLIOGRAFICZNE
SKOROWIDZ   RZECZOWY

   Zapraszam na inne moje aukcje