|
Sprawność umysłowa
Wybór metod
Jarosław Rudniański
WP 1972, str 332, stan db+ (przykurzona, podniszczona lekko okładka).
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE PODSTAWY PSYCHOLOGICZNE SPRAWNOŚCI PRACY UMYSŁOWEJ A. Zainteresowanie i koncentracja uwagi B. Plusy i minusy sytuacji problemowych Część pierwsza SPRAWNOŚĆ ODBIORU I UTRWALANIA INFORMACJI SPECYFIKA ODBIORU INFORMACJI PRZEZ LUDZI PAPIEROWE NARZĘDZIE A. Wybór, sporządzanie bibliografii i metoda szybkiego czytania 1. Wybór 2. Sporządzanie bibliografii 3. Metoda szybkiego czytania B. Metoda konspektowania METODY ZAPAMIĘTYWANIA A. Metoda zapamiętywania nie-dosłownego B. Metoda zapamiętywania dosłownego METODY NOTOWANIA A. Notowanie wykładu B. Notowanie dyskusji UMIEJĘTNOŚĆ SŁUCHANIA I OBSERWACJI SPRAWNOŚĆ MYŚLENIA KULTURA MYŚLENIA A. Cele sprzeczne czy zharmonizowane B. Między ambicją a ostrożnością C. Ocena informacji D. Modele i sugestie METODA MYŚLENIA TWÓRCZEGO A. Techniki operacyjne twórczego myślenia 1. Metody analityczne 2. Metody oparte na skojarzeniach swobodnych 3. Metody oparte na skojarzeniach przymusowych lub losowych B. Myślenie na dwóch poziomach C. Model metody rozwiązywania problemów Część trzecia SPRAWNOŚĆ PRZEKAZYWANIA INFORMACJI OGÓLNE ZAGADNIENIA PRZEKAZYWANIA INFORMACJI LUDZIOM A. Warunki konieczne B. Oporne tworzywo Sprawność umysłowa Wybór metod C. Jak nie prowadzić kształcenia 1. Cel i skuteczność 2. Sytuacje kształceniowe D. Jak prowadzić kształcenie NIEKTÓRE METODY AKTYWIZUJĄCE A. Metoda dyskusji w grupach B. Fotografie i wycinki filmowe C. Metoda sytuacyjna D. Metoda inscenizacji E. Sesja pomysłowości METODA PRZYGOTOWANIA ODCZYTU A. Etap wstępny 1. Audytorium 2. Termin. Czas trwania odczytu B. Przygotowanie -właściwe: wybór materiałów i konspekt ramowy 1. Technika przygotowania konspektu C. Plastyczność konspektu. Uzupełnienia i „dokumentacja" METODA WYGŁOSZENIA ODCZYTU A. Nastawienie psychiczne wykładowcy B. Sposób mówienia. Styl C. Liczby, wykresy, przykłady D. Umiejętność utrzymania w napięciu uwagi słuchaczy 1. Dobry początek 2. Obserwowanie audytorium w toku wygłaszania odczytu 3. Falowanie uwagi 4. Modulacja głosu i dykcja 5. Czas trwania odczytu 6. Pomoce wizualne 7. Niespodzianki 8. Zakończenie odczytu METODA KIEROWANIA DYSKUSJĄ ELEMENTY ORGANIZACJI KURSU A. Etap wstępny B. Etap przygotowania Kwestionariusz dla uczestników kursu C. Etap realizacji 1. Kontrola wykonania 2. Motywacja uczestników D. Współzależność między treścią nauczania a organizacją E. Organizacja kursu a warunki wydajności pracy umysłowej F. Organizacja pomieszczenia ZAKOŃCZENIE NIEKTÓRE POZYCJE BIBLIOGRAFICZNE SKOROWIDZ RZECZOWY
Zapraszam na inne moje aukcje
|
|