Prezentowana książka zawiera zbiór artykułów dotyczących problemów zaburzeń rozwoju, zagrożeń i niepełnosprawności. Publikacja prezentuje niektóre metody usprawnienia dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD), takie jak: metodę Kabata, Bobathów, Petö, Vojty, Domana, Weroniki Sherborne, Bon Depart, hipoterapię, muzykoterapię oraz podejmuje problematykę osób z wadą słuchu. W książce opisane zostało także zagadnienie społecznego problemu, jakim jest zjawisko spożycia alkoholu przez młodzież. Autorzy artykułów swoje założenia i pomysły wywodzą z podstaw teoretycznych. Można to uznać za walor pracy dający szansę szerszego spojrzenia na problem niepełnosprawności. Adresatami publikacji mogą być psychologowie, pedagodzy, logopedzi, terapeuci pracujący z dziećmi, rodzice oraz kadra naukowa i studenci kierunków pedagogicznych.

SPIS TREŚCI

Wstęp

A. Czapiga
Zastosowanie pojęcia strefy najbliższego rozwoju L. S. Wygotskiego w diagnozie dzieci niepełnosprawnych umysłowo

S. Mihilewicz
Problemy w rozwoju psychoruchowym dziecka z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego (MPD)

S. Mihilewicz
Diagnoza oraz rehabilitacja dziecka z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego (MPD) z głębokim uszkodzeniem słuchu

S. Mihilewicz
Rysunek dziecka z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego (MPD)

S. Mihilewicz
Działalność edukacyjna i terapeutyczna u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD)

A. Korzon
Rozwiązywanie problemów przez dzieci niesłyszące a treści programu nauczania klas początkowych

A. Korzon
Zaburzenia w rozwoju dziecka niesłyszącego warunkowane etiologią głuchoty

G. Gunia
Zasady pracy logopedycznej z dziećmi niesłyszącymi

G. Gunia
Metody terapii logopedycznej dzieci głuchych i słabo słyszących

A. Czapiga
Struktura relacji w rodzinie a funkcjonowanie dzieci niepełnosprawnych umysłowo wychowywanych
przez samotne matki. Wstępne doniesienie z badań

P. Kwiatkowski
Skala postaw młodzieży wobec alkoholizowania się (nowe narzędzie badawcze)