·wiedza z zakresu psychologicznych podstaw nauczania oraz nauczania uczenia się
·najważniejsze prawidłowości odnoszące się do procesu uczenia się i nauczania, zasady konstruktywistycznego podejścia do uczenia się i nauczania
·praktyczne implikacje opisywanych idei
·analiza problemów nauczania na początku XXI wieku
·wnikliwe analizy psychologiczne pobudzające do refleksji, tworzenia nowych lub zmiany własnych sposobów nauczania
·atrakcyjna i komunikatywna forma prezentowanych treści uwzględnia najwyższe standardy naukowości i potrzeby czytelników

Podręcznik przeznaczony dla:
·studentów pedagogiki i kierunków nauczycielskich
·studentów psychologii
·studentów studiów podyplomowych przygotowujących do zawodu nauczycielskiego
·nauczycieli, pedagogów i psychologów szkolnych, wychowawców