PSYCHODYDAKTYKA MUZYCZNA

ZARYS PROBLEMATYKI

Zofia Burowska, Ewa Głowacka

I. Muzykalny czy uzdolniony muzycznie? (Teorie zdolności muzycznych);

II. Uwarunkowania i specyfika rozwoju muzycznego dziecka (Charakterystyka rozwoju muzycznego w poszczególnych stadiach rozwojowych);

III. Sposoby poznawania i oceniania ucznia u progu i w czasie kształcenia muzycznego (Ogólna charakterystyka ucznia. Standaryzowane testy zdolności i osiągnięć muzycznych przystosowane do badania populacji polskiej. Kryteria oceny wykonania muzycznego);

IV. O motywacji i uczeniu się muzyki (Nauczanie muzyki – lekcje indywidualne. Nauczyciel – uczeń);

V. Sukcesy i niepowodzenia w nauce muzyki (Determinanty specyficznie muzyczne i pozamuzyczne. Etapy rozwoju zainteresowań. Trema);

VI. Nauczanie zbiorowe muzyki (Śpiew. Percepcja muzyki. Percepcja muzyki w aspekcie dydaktycznym);

VII. Rola muzyki w procesie uczenia się;

VIII. Muzykoterapia a wychowanie muzyczne. Bibliografia

DODATKOWE INFORMACJE:

wydawnictwo: AKADEMIA MUZYCZNA KRAKÓW

rok wydania: 2006

oprawa: miękka

format: B5

ilość stron: 72