S. ELBANOWSKA

PRZYRODA NIEOŻYWIONA W WYCHOWANIU PRZEDSZKOLNYM

spis treści:

Rozważania wstępne

Dlaczego fizyka już w przedszkolu

Metody pracy

Jak dziecko poznaje własności ciał w różnych stanach skupienia

Czy dziecko potrafi wyróżnić dobre i złe przewodniki ciepła

Dlaczego zjawiska magnetyczne fascynują dzieci

Dlaczego pewnych ciał nie można zmusić do pływania

Jak uczyć dostrzegania zjawisk optycznych w otoczeniu

stan dobry- (pieczątki, przytarcia)

stron 80

a3