Książka jest owocem dwunastoletniej pracy Autorki w dziedzinie integracji. Zawarte w niej uwagi, spostrzeżenia i propozycje rozwiązań metodycznych zostały wypracowane, wdrożone i sprawdzone w trakcie codziennej pracy z dziećmi. Autorka wybrała te materiały, które okazały się najskuteczniejsze w pracy dydaktyczno-wychowawczej.

 

Problematyka pracy w klasie integracyjnej została omówiona w trzech obszarach: współpraca nauczycieli, wybrane metody i formy pracy oraz współpraca z rodzicami. W aneksie zamieszczono słowniczek terminów psychologiczno-pedagogiczno-logopedycznych, wybrane dokumenty regulujące
i wspierające organizację klas integracyjnych oraz przewodnik po specjalistycznej literaturze z zakresu integracji.