|
|
e-księgarnia antykwariat
PARALALA
tel.+48 [zasłonięte]692520
[zasłonięte]@poczta.onet.pl
|
|
|
KATEGORIE - kliknij i wybierz:
Antropologia, etnologia
Antykwariat (stare książki, antyki)
Architektura
Biologia, ekologia
Chemia, biochemia
Dziennikarstwo, media
Filologie, językoznawstwo
Filozofia, historia filozofii
Fizyka, astronomia
Geografia, nauki o Ziemi
Historia, archeologia
Informatyka
Literaturoznawstwo
Mapy, przewodniki, książki podróżnicze
Matematyka, informatyka
Medycyna, nauki medyczne
Muzyka, edukacja muzyczna
Myślistwo
Odzież, Obuwie, Dodatki
Pedagogika. resocjalizacja
Pocztówki
Poezja
Politologia,stos.międzynarodowe
Poradniki, albumy, reportaże
Poradniki zdrowotne
Poradniki - psychologia
Prawo, administracja
Psychologia, socjologia
Rachunkowość,ekonomia
Religioznawstwo, religie świata
Sport i Turystyka
Sztuka, Film, Teatr
Technika, technologie
Technika - budownictwo
Technika - inżynieria
Weterynaria, nauki rolnicze
|
|
|
47 1020 [zasłonięte] 5[zasłonięte]0110002 [zasłonięte] 002439
57 1140 [zasłonięte] 2[zasłonięte]0040002 [zasłonięte] 609236
tytułem: nick i nr aukcji
|
|
|
________P O C Z T A
_______
I. PRZEDPŁATA NA KONTO:
*1 książka - priorytet10,00 zł
*2 książki - priorytet 11zł
*3 i więcej - priorytet GRATIS !
II. PRZESYŁKA POBRANIOWA (przy odbiorze):
* 1 książka - priorytet - 15,50 zł
* 2 książki
- ekonomiczna - 14,00 zł
- priorytet - 17,00 zł
*3 książki i więcej
- ekonomiczna - 16,00 zł
- priorytet - 19,00 zł
____K U R I E R (DPD)____
I. PRZEDPŁATA NA KONTO:
*1 - 3 książek - 14 zł
*3 - 10 książek - 18 zł
*
II. PRZESYŁKA POBRANIOWA (przy odbiorze):
* 1- 3 książek 18,00 zł
* 3- 10 książek 22,00 zł *
|
|
|
|
|
|
|
Rozwijanie funkcji percepcyjno-motorycznych u dzieci sześcioletnich wykazujących fragmentaryczne deficyty rozwojowe
Ewa Zwolińska
1996 r
Format B-5
stron 120
Spis treści
WSTĘP ...................................
Rozdział 1. PERSPEKTYWY NAUCZANIA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI
W NAUCE ......................7
1.1. Trudności w czytaniu i pisaniu ...................................9
1.2. Warunki efektywnego oddziaływania korekcyjno-wyrównawczego .....17
1.3. Znaczenie terapeutyczne muzyki ................................27
Rozdział 2. ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE WŁASNYCH BADAŃ ...... 37
2.1. Zarys przedmiotu badań .......................................37
2.2. Cele badań, problemy i hipotezy .................................40
2.3. Charakterystyka zmiennych oraz metod i technik badawczych ........42
2.4. Pomiar zmian rozwojowych wywołanych oddziaływaniem wyrównawczym . 45
2.5. Organizacja i przebieg badań ...................................47
2.6. Dobór materiału będącego przedmiotem eksperymentu ..............49
2.6.1. Program ćwiczeń kształcących poziom analizy i syntezy wzrokowej dzieci sześcioletnich ...........52
2.6.2. Program ćwiczeń kształcących poziom analizy i syntezy słuchowej dzieci sześcioletnich .......55
2.6.3. Program ćwiczeń kształcących sprawność motoryczną dzieci sześcioletnich ..................59
2.7. Charakterystyka badanych ..................64
Rozdział 3. ANALIZA STATYSTYCZNA SKUTECZNOŚCI ZAJĘĆ
WYRÓWNAWCZYCH W BADANYCH GRUPACH ........69
3.1. Porównanie skuteczności metody łącznego oddziaływania programowego
i wyrównawczego bez muzyki z metodą oddziaływania wyłącznie programowego ...... 70
3.2. Porównanie skuteczności metody łącznego oddziaływania programowego
i wyrównawczego z muzyką z metodą oddziaływania wyłącznie programowego ....... 77
3.3. Porównanie skuteczności metody oddziaływania wyrównawczego z muzyką z metodą oddziaływania wyrównawczego bez muzyki ...............81
Rozdział 4. OCENA SKUTECZNOŚCI ODDZIAŁYWAŃ
WYRÓWNAWCZYCH .............85
4.1. Skuteczność oddziaływań wyrównawczych w usprawnianiu funkcji
wzrokowych ................88
4.2. Skuteczność oddziaływań wyrównawczych w usprawnianiu funkcji słuchowych .......91
4.3. Skuteczność oddziaływań wyrównawczych w podnoszeniu sprawności ruchowej .........96
Rozdział 5. SYTUACJA DZIECI Z ZABURZENIAMI FUNKCJI
PERCEPCYJNOMOTORYCZNYCH PO SZEŚCIOMIESIĘCZNEJ TERAPII PEDAGOGICZNEJ ............99
5.1. Zmiany w funkcjach percepcyjno-motorycznych pod wpływem oddziaływań wyrównawczych .........100
5.2. Wynik oddziaływań wyrównawczych a potrzeby rozwojowe dziecka . . . 104
5.3. Perspektywy dalszych badań w tej dziedzinie .....................106
BIBLIOGRAFIA ....................111
Summary ................... 117
|
