Książka adresowana jest do psychologów, rehabilitantów, pediatrów, psychiatrów, lekarzy rodzinnych, pielęgniarek środowiskowych, pracowników socjalnych, pedagogów, terapeutów zajęciowych,nauczycieli, logopedów, doradców zawodowych oraz wszystkich osób zainteresowanych szeroko pojętą problematyką rehabilitacji.
Wspólnym elementem zaprezentowanych w niej artykułów jest przyjęty przez autorów sposób myślenia o osobach z niepełnosprawnością czy przewlekłą chorobą, uwzględniający perspektywę widzenia świata i własnego w nim miejsca tych osób oraz poszukiwanie możliwości podnoszenia jakości ich życia, a także wspierania naturalnego dążenia do rozwoju poprzez działania interdyscyplinarne.
Autorzy wywodzą się z różnych środowisk zawodowych i w swoich tekstach odnoszą się do rozmaitych modeli diagnostycznych, terapeutycznych, a także podejść teoretycznych do zjawisk związanych z rehabilitacją. Praca może stać się cenną lekturą uzupełniającą wiadomości, a jednocześnie stanowić inspirację do własnych poszukiwań dla praktyków zajmujących się tworzeniem i realizowaniem programów rehabilitacji.

Spis treści:
I. RELACJE SPOŁECZNE OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
1. Obraz osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz możliwości jego zmiany poprzez oddziaływanie kampanii społecznych - wyniki badań sondażowych
2. Skala Dystansu Społecznego Bogardusa jako narzędzie do badania postaw wobec osób niepełnosprawnych
3. Poczucie alienacji a wsparcie społeczne u młodzieży z zespołem Aspergera

II. PROGRAMY, METODY, USŁUGI TERAPEUTYCZNE I REHABILITACYJNE
1. Dostępność usług terapeutycznych dla dzieci z autyzmem w Polsce
2. Programy komputerowe oraz Internet w edukacji i terapii osób dotkniętych zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD)
3. Zatrudnienie Wspomagane - nowy wymiar rehabilitacji zawodowej
4. Działania samopomocowe dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną na przykładzie doświadczeń Stowarzyszenia "Otwarte Drzwi"
5. Jak rozwijać zachowania eksploracyjne u dzieci z zaburzeniami rozwoju oraz dzieci rozwijających się prawidłowo?
6. Diagnoza psychologiczna dziecka w wieku przedszkolnym z zaburzeniami rozwoju mowy
7. "Mój brat inaczej się zachowuje". Jak pomóc rodzeństwu osób z autyzmem i zespołem Aspergera?

III. PODEJŚCIE DYNAMICZNE W REHABILITACJI
1. Cierpnienie specjalistów pracujących z dziećmi z grupy ryzyka
2. Pomoc dzieciom objętym terapią nowotworu mózgu w ochronie ich poczucia wartości i tożsamości
3. Praca nad traumą kazirodztwa (incestu) - propozycje modyfikacji klasycznej kuracji psychoanalitycznej
4. Zaburzenia procesów myślowych a tożsamość subiektywna

IV. REHABILITACJA OSÓB CHORYCH SOMATYCZNIE
1. Przewlekła choroba somatyczna a radzenie sobie ze stresem szkolnym
2. Parametry emocjonalne i pomiar pracy serca w prerehabilitacji osób zagrożonych chorobami cywilizacyjnymi związanymi ze stresem

V. PRAKTYCY O SWOICH DOŚWIADCZENIACH
1. Wprowadzenie dziecka z autyzmem do przedszkola integracyjnego - perspektywa psychologa prowadzącego terapię
2. Terapeuta cień dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w przedszkolu integracyjnym - jego rola oraz zalety i wady tego rozwiązania (refleksje własne)
3. "Dziwny jest ten świat", czyli zapiski terapeuty cienia
4. "Podróż do spełnionych marzeń, czyli spacer piaskiem po morzu" - kilka słów o doświadczeniu pracy teatralnej z osobami z niepełnosprawnością