WITAMY NA AUKCJI!

TYTUŁ: Nuevo Avance 5. Curso de Español. Libro del alumno + CD + Cuaderno de ejercicios + CD. Nivel B2.1.
AUTOR: Concha Moreno, Piedad Zurita, Victoria Moreno, María Dolores Martín

PRZEKŁAD: -
WYDAWNICTWO: SGEL
ROK WYDANIA: 2011
STRON: 184+72
FORMAT: 285x215mm
OKŁADKA: miękka
ISBN:[zasłonięte]978-8478-648-5/[zasłonięte]978-8478-673-7
DODATKI: 2 CD
SERIA: Nuevo Avance
STAN: bardzo dobry, nowe i nieużywane.

Książka i ćwiczenia z odpowiedziami do nauki języka hiszpańskiego na poziomie średniozaawansowanym.


Presentación

Nuevo Avance es fruto de una larga experiencia docente y cuenta con la garantía de los miles de estudiantes que a lo largo de todos estos años han trabajado y aprendido con él. Renovado de acuer¬do con los tiempos, se adapta al Marco común europeo de referencia y recoge las directrices del Plan Curricular del Instituto Cervantes, teniendo siempre muy presente la realidad de lo que ocurre en el aula. Todo ello se refleja en la forma en la que se han distribuido los contenidos y las variadas prácticas correspondientes.

Su nuevo formato, de tamaño mayor, cuenta con más ilustraciones, que lo hacen más atractivo tanto para el profesorado como para el alumnado. Entre sus novedades está la grabación de los pre¬textos y de algunas actividades de los contenidos gramaticales, lo que será una gran ayuda en el aula y fuera de ella; de este modo, el estudiante dispondrá siempre de un excelente material para escuchar y repetir cuando trabaja en solitario.

Una vez superados los niveles inicial y básico (Al y A2) así como el intermedio (Bl.l y B1.2), entramos en el avanzado, englobado en el B2. Cualquier docente experimentado sabe que este nivel es,junto con el intermedio, el que más contenidos abarca, ya que no solo hay que seguir avanzando con todo lo nuevo, sino que exige consolidar lo anterior. Por ello, en Nuevo Avance hemos dividido el B2 en dos bloques: B2.1. y B2.2. La cantidad y variedad de contenidos, así como su secuenciación, permiten una progresión adaptada a las necesidades personales y a las del contexto educativo.

Estructura de Nuevo Avance B2.1.

Consta de seis unidades. Cada una se compone de las siguientes secciones:
• Pretexto
Se introducen de forma visual y reflexiva los contenidos y temas que se trabajarán posteriormente. Las imágenes van reforzadas por las grabaciones correspondientes.
• Contenidos gramaticales
Aparece uno por unidad. Llamamos la atención sobre el hecho de que los contenidos que tienen relación con los vistos en los tres niveles anteriores, van precedidos de ejercicios de repaso y de reflexión antes de abordar su ampliación.
• Practicamos los contenidos gramaticales
Avanzamos hacia la fluidez partiendo de una práctica controlada para fijar estructuras, no solo gramaticalmente correctas, sino también adecuadas pragmáticamente.
En este nivel, la tipología de las prácticas se ha enriquecido, pero mantenemos la diferencia entre las destinadas a consolidar las estructuras y las destinadas a la práctica semiguiada y libre. La forma en que están creadas favorece la expansión de las mismas si se considera oportuno. Siempre hay una actividad gramatical y un ejercicio -el número 5- sobre la aplicación prag-mática derivada de los conocimientos gramaticales. En él partimos de los elementos apareci¬dos en el Pretexto o en la sección Practicamos los contenidos gramaticales para enfocarlos desde un nuevo punto de vista. Con ello pretendemos desarrollar la conciencia lingüística y dar oportunidades de aplicación en el aula.
• De todo un poco
Apartado destinado a la profundización de todas las destrezas.
La expresión oral -que impregna el material desde el Pretexto- se practica en las secciones. Interactúa, dedicada a la interacción y Habla, orientada a la exposición personal. Incluimos siempre una historieta que el/la estudiante deberá describir, narrar para, finalmente, interactuar a partir de ella.
La comprensión auditiva -que se va afianzando con las grabaciones de Pretextos- se refuerza con dos o tres Escucha. En uno de ellos retomamos y ampliamos las funciones comunicativas y ponemos especial énfasis en los contenidos socioculturales y pragmáticos. Estas audiciones permiten, no solo desarrollar la comprensión, sino que son pretexto para seguir interactuando.
En algunas ocasiones hemos introducido poemas, textos literarios, juegos de palabras para que el alumno practique correctamente la entonación.
Tras la explotación de la audición, aparece la nueva sección: Un paso más, donde trabajamos temas de gramática diferentes al tema principal, contenidos léxicos en contexto, contenidos socio- culturales y pragmáticos, la lengua coloquial a partir de los textos grabados. De este modo quedan contextualizados.

Además, los contenidos léxicos se presentan unidos a documentos reales y jugamos con los cono¬cimientos previos del alumnado y propiciamos estrategias de inferencia antes de pasar al trabajo concreto.

Lee
Mantenemos la sección destinada a la lectura. Unas veces será de carácter informativo y otras presen¬tará mayor variedad de tipología textual. Al final aparecerá la nueva sección Un paso más donde se trabajarán:
- los conectores y marcadores discursivos
- contenidos gramaticales diferentes al tema gramatical de la unidad
- contenidos léxicos contextualizados
- contenidos funcionales y pragmáticos
- contenidos socioculturales

Escribe
También se incrementan las tareas de escritura. En la mayoría de las unidades proponemos dos Escribe, uno de ellos es o descriptivo, o argumentativo, o narrativo mientras que el otro trata de cartas formales o formularios, solicitudes, etc. Afianzamos y ampliamos los marcadores discursivos, los conectores, explicamos las características de la tipología textual, con el fin de favorecer la correcta elaboración de los diferentes tipos de escrito.
Una vez más, perseguimos la coherencia de toda la unidad, relacionando los contenidos presenta¬dos con las prácticas, que han sido estudiadas en su variedad y objetivos para que los estudiantes, usuarios de la lengua como agentes sociales, activen sus recursos cognitivos y afectivos, sin olvidar que el uso de todas sus estrategias y competencias los conducirán a la acción.

Pretendemos que al terminar este nivel el/la estudiante deje de ser usuario dependiente y pase a ser usuario independiente.

Repasos
Cada tres unidades se presentan:
• Actividades dedicadas al repaso de las distintas destrezas.
• Ejercicios recopilatorios de elección múltiple.

Ejercicios extra
• Van al final del libro y se ofrecen como refuerzo.
• Consisten en un ejercicio de gramática, un ejercicio de vocabulario y un texto que -siguiendo el estilo de los que aparecen en los DELE- hay que completar con diferentes palabras y expresiones.
También proponemos explotaciones variadas a partir de este texto.

El manual se completa con varios Apéndices:
• Gramatical
• Glosario
• Trascripción de las audiciones
• Cuaderno de sugerencias didácticas y soluciones en la web de SGEL: www.sgel.es/ele

Agradecemos una vez más la buena acogida que desde 1995 (fecha de aparición del primer Avance) ha tenido nuestro trabajo y que nos ha llevado a crear este nuevo manual compuesto de seis niveles: Al, A2, Bl.l, B1.2, B2.1 y B2.2, y confiamos en que esta nueva edición, que comparte las bases metodológicas de la anterior pero renovada en su estructura, contenidos, textos y actividades, sea merecedora de la confianza de profesores y estudiantes de español.
Ese ha sido nuestro propósito.

Las autoras



POLECAMY!

ZAPRASZAMY NA POZOSTAŁE AUKCJE!

PRZED ZALICYTOWANIEM KONIECZNIE PRZECZYTAJ „O MNIE”!