 |
| |
Księgarnia
PIM, Tychy, ul. Jana Pawła II 24
tel. 501 [zasłonięte] 370
519 [zasłonięte] 288
504 [zasłonięte] 187
[zasłonięte]@tlen.pl
|
|
 |
| |
Książkę wysyłam listem poleconym lub
paczką w ciągu 1-3 dni roboczych po otrzymaniu wpłaty
na
konto.
Na prośbę kupującego wystawiamy fakturę
VAT.
W tytule
przelewu proszę podać Nick z Allegro lub numer aukcji.
Odbiór osobisty:
Księgarnia PIM, Tychy
ul. Jana Pawła II 24
|
|
 |
| |
Wpłata na konto:
Alior Bank
21 2490 [zasłonięte] 0[zasłonięte]0050000 [zasłonięte] 798709
|
|
 |
| |
Bez względu na ilość zakupionych książek
koszt przesyłki doliczamy tylko raz i wynosi on
maksymalnie 10 zł.
|
| |
NAUKA Z KOMPUTEREM KSIĄŻKA DLA
UCZNIA GIMNAZJUM (WRAZ Z PŁYTĄ CD)
Gurbiel Ewa, Hardt-Olejniczak
Grażyna, Kołczyk Ewa, Krupicka Helena, Sysło
Maciej
Wydawnictwo: WSiP Wydawnictwa Szkolne i
Pedagogiczne
Oprawa: miękka
ISBN: 83-02-08147-7
Stron:
184
Wymiary: 128x257
Książka jest kontynuacją i
uzupełnieniem podręcznika do informatyki dla ucznia gimnazjum.
Uczeń, który zdobył na lekcjach informatyki wiedzę i umiejętności,
niezbędne do korzystania z urządzeń i programów komputerowych,
stosuje je teraz w nauce innych przedmiotów. Rozwiązuje konkretne
zagadnienia z użyciem komputera, który nie tylko wspomaga go, ale
przede wszystkim wzbogaca jego zasób wiedzy i umiejętności.
Poszczególne rozdziały są poświęcone
następującym przedmiotom: język polski, matematyka, historia,
geografia, fizyka z astronomią, biologia, chemia, język angielski,
plastyka i muzyka, technika. W ramach każdego przedmiotu wybrano
typowe przykłady i zadania, które następnie rozwiązano za pomocą
odpowiednich programów komputerowych. Większość materiału w
poszczególnych rozdziałach odnosi się do wielu przedmiotów, ma więc
charakter ponadprzedmiotowy.
Dobór przykładów i zagadnień z
różnych dziedzin został dokonany po szczegółowej analizie `Podstawy
programowej` oraz najbardziej popularnych programów nauczania i
podręczników do gimnazjum, głównie wydawanych przez WSiP S.A.
Korzystanie z tej publikacji nie polega na powtarzaniu
przerobionych tematów. Jest to propozycja alternatywnego
potraktowania niektórych zagadnień, znajdujących się w programie
nauczania, za pomocą komputera i technologii
informacyjnej.
|
|
