Książka wydana we Francji w serii "Czerwonej nitki", skupiającej najbardziej wartościowe publikacje. Największym jej walorem jest umiejętne powiązanie wiedzy o języku z praktycznymi doświadczeniami logopedy i nauczyciela pracującego z grupą szkolną dzieci z uszkodzonym narządem słuchu. Główną tezą książki jest przekonanie, że wychowanie dwujęzykowe (za pomocą znaków migowych i mowy ustnej) jest warunkiem dostępu głuchych do wszelkich form efektywnego porozumiewania się z otoczeniem.