EAN: 838[zasłonięte]5793

Elektroniczna książka w pliku PDF (ebook). Ten produkt, po zakupieniu i opłaceniu, wysłany zostanie e-mailem.

Tematyka

Przystępna w formie publikacja, która odpowiada na wiele istotnych pytań dotyczących zaangażowania uczniów w proces uczenia się, a także wyjaśnia jak, wzmocnić w każdym uczniu chęć do nauki.

Nasza publikacja pokazuje jak:

- motywować uczniów bez względu na prowadzony przedmiot
- pracować z dzieckiem uzdolnionym
- prowadzić lekcje tak, by były dynamiczne i interesujące
- pracować z uczniem mającym trudności w nauce
- oceniać, by nie zniechęcić do nauki

Korzyści:

Dzięki naszej publikacji prowadzenie lekcji stanie się łatwiejsze a uczniowie z niecierpliwością będą wypatrywać tego, co wydarzy się na następnych zajęciach.

Otrzymają Państwo:

- gotowe narzędzia i strategie pomocne w codziennej pracy z uczniami o różnych typach osobowości, różnym stopniu zaangażowania w pracę na lekcji oraz zróżnicowanym poziomie zdolności
- możliwość wykorzystania w nauczaniu każdego przedmiotu
- pomoc w pracy z uczniem szczególnie uzdolnionym oraz z uczniem mającym trudności w nauce
- lepsze wykorzystanie narzędzi typu "praca domowa" czy "ocenianie" w motywowaniu ucznia
- pomoc w prowadzeniu i organizacji czasu na lekcji
- przejrzysta szata graficzna ułatwiająca korzystanie z publikacji i z odszukiwanie interesujących fragmentów
- publikacje otrzymają Państwo na adres mailowy dzięki czemu nie ponoszą Państwo kosztów przesyłki


SPIS TREŚCI:

1. Informacje
1.1. Spis treści
1.2. Informacje o autorze
1.3. Wykaz piktogramów

2. Wstęp

3. Dlaczego motywacja w szkole jest ważna?
3.1. Co to jest motywacja?
3.2. Motywacja wewnętrzna
3.3. Motywacja zewnętrzna
3.4. Porównanie obu rodzajów motywacji
3.5. Rola nauczyciela w motywowaniu ucznia

4. Uczeń w systemie motywacji
4.1. Podstawy właściwej komunikacji
4.2. Unikanie barier komunikacyjnych
4.3. Preferencje sensoryczne
4.4. Typy inteligencji
4.5. Style uczenia się

5. Praca z uczniem szczególnie uzdolnionym
5.1. Rozpoznanie
5.2. Motywowanie ucznia szczególnie uzdolnionego
5.3. Indywidualny tok nauczania

6. Uczniowie mający trudności w nauce
6.1. Rozpoznanie
6.2. Motywowanie ucznia mającego trudności w nauce

7. Rola oceniania w motywowaniu
7.1. Rola informacji zwrotnej w ocenianiu
7.2. Ocenianie kształtujące
7.3. Zasady oceniania kształtującego
7.4. Nagrody i kary

8. Projektowanie pracy z uczniem
8.1. Formułowanie celów
8.2. Dobór działań
8.3. Sposoby angażowania uczniów

9. Praca z uczniem w klasie
9.1. Działania wprowadzające
9.2. Metody aktywizujące

10. Praca domowa w procesie motywowania ucznia
10.1. Celowość pracy domowej
10.2. Projektowanie pracy domowej
10.3. Sposób prezentacji i kontroli wykonania pracy domowej