Podręcznik dostosowany do wymogów podstawy programowej obowiązującej od roku szkolnego 2013/2014.

Co zmieniło się na zewnątrz?
Nową wersję podręcznika można rozpoznać po „ślimaku” na okładce.

Co zmieniło się w środku?
W rozdziałach Kolejność działań, Sprytne rachunki, Zadania tekstowe oraz Procenty i ułamki uprościliśmy część lekcyjną (teoretyczno-ćwiczeniową) i uzupełniliśmy je o łatwiejsze zadania. Treść rozdziału Procenty i ułamki ograniczyliśmy do rozpatrywania procentów typu: 100%, 50%, 25%, 10%, 1% i obniżyliśmy stopień trudności zadań.

Co się nie zmieniło?
Podręcznik jest dostosowany do indywidualnych predyspozycji uczniów. Uwzględnia potrzeby słabszych i rozwija umiejętności zdolniejszych.

Treść zadań nawiązuje do tego, co uczniom bliskie. Taki sposób nauczania wyklucza bezrefleksyjne zapamiętywanie i automatyzm działania według schematu. Pozwala natomiast zrozumieć matematykę i stosować przyswojoną wiedzę w praktyce, niezależnie od sytuacji.