Spis treści:

Wstęp

1.Rozwój społeczny dzieci celem działań wychowawczo-profilaktycznym

2. Koncepcja diagnozy rozwoju dzieci

3. Charakterystyka diagnozowanych obszarów na podstawie literatury i wyników własnych badań

4. Ocena możliwości realizacji wybranych zadań życiowych przez dzieci w klasie szkolnej

Zakończenie

Zał.1. Przykładowa charakterystyka klasy

Zał.2. Wzory łamigłówek rozdawanych dzieciom po zakończeniu badań

Bibliografia

Polecam studentom kierunków pedagogicznych piszących licencjat lub pracę magisterską !!