PEDAGOGIKA AUTORYTARNA

GENEZA MODELE PRZEMIANY

Małgorzata Kosiorek

Książka jest próbą interpretacji teorii wychowania autorytarnego w Polsce na przestrzeni lat 1[zasłonięte]948-19. Stanowi opracowanie łączące przegląd literatury z elementami autorskiej analizy wybranych teorii i koncepcji wychowania. Celem pracy było dokonanie metaforycznej analizy współczesnej pedagogiki autorytarnej. Zagadnienia przeanalizowano z teoretycznego, filozoficznego oraz historycznego punktu widzenia. Autorka starała się przedstawić, na czym polega odrębność pedagogiki autorytarnej jako odrębnego systemu wychowawczego, czym różni się od innych teorii i jakie czynniki decydują o jej strukturze i efektywności. Adresatami publikacji są zarówno teoretycy, jak i praktycy pedagogiki, którzy dzięki tej pozycji mają szansę zgłębić istotę zjawisk odnoszących się do autorytarnego systemu wychowania, które mimo pluralizmu ofert są stale obecne we współczesnej teorii i praktyce pedagogicznej. Jednym z celów pracy jest także uwrażliwienie na niebezpieczeństwa kryjące się w tym typie oddziaływań wychowawczych.

DODATKOWE INFORMACJE:

wydawnictwo: IMPULS

rok wydania: 2007

oprawa: twarda

format: B5

ilość stron: 288

ISBN:[zasłonięte]978-8308-930-3