LIPSKA - METODYKA WYCHOWANIA MUZYCZNEGO I-IV

22-02-2014, 10:58
Aukcja w czasie sprawdzania była zakończona.

Cena kup teraz: 35 zł Aktualna cena: 24.99 zł

Użytkownik net-mart

numer aukcji: 3969488086

Miejscowość Opole

Koniec: 22-02-2014 10:53:16

Dodatkowe informacje:
Stan: Używany
Okładka: twarda
Język: polski

"METODYKA WYCHOWANIA MUZYCZNEGO w klasach I-IV szkoły podstawowej. Podręcznik dla studentów wyższych szkół nauczycielskich i nauczycieli" (wraz z "PIOSENKAMI" w odrębnej broszurze), E.LIPSKA, M.PRZYCHODZIŃSKA ; WSiP; stan : db : pieczątki ; przesyłka polecona : 9,30 zł.

SPIS TREŚCI :

Wstęp........................................................     3

I. WYCHOWANIE MUZYCZNE W KLASACH I—IV....................................................       5
1. Główne założenia   ........................................................     5
2. Cele wychowania muzycznego w klasach I—IV...............................     6
a) Rozwój zainteresowań muzycznych.......................................     6
b) Rozwój muzykalności..................................................     6
3. Muzyka w ogólnym kształceniu i wychowaniu dziecka............     8

II. ŚPIEW I PIOSENKA ................................................................................     11
1.   Uwagi wstępne   .........................................     11
2. Głos dziecka i jego kształcenie.............................................    12
3. Pieśń—repertuar—uczenie pieśni...........................................    19
a) Zasady wyboru pieśni .    19
b) Kształcenie zainteresowań dziecka............................    20
c) Tematyka pieśni i różnorodność repertuaru................................    21
d) Charakterystyka dziecięcego repertuaru wokalnego.........................    25
e) Polskie pieśni ludowe..................................................    34
f) Pieśni ludowe różnych narodów..........................................    49
g) Nauczanie piosenek....................................................    53

III. MUZYKOWANIE ................................................................     56
1. Uwagi wstępne.................................................    56
2. Efekty perkusyjne........................................................    57
3. Instrumenty perkusyjne.........................................    60
a) Instrumenty perkusyjne o nieokreślonej wysokości dźwięku.................    60
b) Instrumenty perkusyjne o określonej wysokości dźwięku....................    69
4. Instrumentarium Orffa — informacja   .......................................    79
5. Flety proste...............................................................    82
6. Melodyka.......................................................    99

IV. TWÓRCZOŚĆ MUZYCZNA DZIECI.......................................................   101
1. Uwagi wstępne   .......................................................... 101
2. Swobodna improwizacja wokalna........................................... 102
3. Improwizacja poddana dyscyplinie rytmicznej   ................................ 106
a) Echo rytmiczne........................................................ 106
b) Rytmizacja przysłów i wierszy ........................................... 108
c) Przedtakt ............................................................. 111
d) Urozmaicenia rytmiczne ................................................ 111
e) Polirytmia   ............................................................ 112
f) Ćwiczenia w improwizowaniu melodii do podanego rytmu .................. 113
g) Improwizacja melodii do rytmów tańców polskich   ......................... 115
4. Improwizacja poddana dyscyplinie melodycznej   .............................. 118
a) Improwizowanie melodii w oparciu o układy dźwiękowe.................... 118
b) Rozwijanie i uzupełnianie fraz i zdań muzycznych.......................... 120
Improwizacja w majorze................................................ 120
Improwizacja w minorze................................................ 122
Improwizacja oparta na skali lidyjskiej    ................................... 124
5. Kształtowanie formy muzycznej ............................................ 124
a) Forma A.BA. i rondo rytmiczne   ......................................... 124
b) Rondo............................................................... 126
c) Forma A.BA, ronda i wariacji z zastosowaniem podanej melodii ............. 127
6. Umuzycznianie opowiadań................................................ 130
7. Muzyka i poezja   ..................................................... 133

V. MUZYKA I RUCH   ............................................................................   138
1. Uwagi wstępne   .......................................................... 138
2. Ćwiczenia i zabawy rytmiczne..............................................   140
3. Zabawy i ćwiczenia różne.................................................   147
4. Opracowanie form muzycznych z elementów rytmu i ruchu....................   150
5. Interpretacja ruchowa utworów muzycznych................................. 158
6.   Zabawy ze śpiewem   ..................................................... 162

VI. SŁUCHANIE MUZYKI ....................................................................... 175
1. Uwagi wstępne, ......................................................   175
2. Rodzaje audycji muzycznych...............................................   175
3. Repertuar utworów do słuchania ........................................... 176
4. Kształcenie postawy percepcyjnej u dzieci .................................. 180
5. Słuchanie muzyki na lekcjach .............................................. 188

VII. WIADOMOŚCI I ĆWICZENIA. ............................... 190
1. Uwagi wstępne.......................................................... 190
2. Kształcenie słuchu i zapis wysokości dźwięku ................................ 190
a) Różnica wysokości dźwięków i kierunek melodii........................... 190
b) Poznawanie układów dźwiękowych   ...................................... 193
3. Kształcenie poczucia wielogłosowości ....................................... 202
4. Kształcenie poczucia rytmu i zapis wartości rytmicznych :...................... 205
a) Zmiana tempa......................................................... 205
b) Wprowadzanie wartości rytmicznych ..................................... 205

VIII. PRZYKŁADOWE PLANY LEKCJI WYCHOWANIA MUZYCZNEGO   ................................   214
1. Uwagi wstępne   .......................................................... 214
2. Przykładowe plany roczne dla poszczególnych klas............................ 215
3. Przykładowe plany lekcji dla poszczególnych klas............................. 221

Wskazówki do dalszej lektury .................................................... 230