Jest to poradnik umożliwiający skuteczne wdrażanie metody projektów do praktyki szkolnej. Główna tematyka książki ukierunkowana jest na techniki kształtowania umiejętności ponadzawodowych uczniów. W książce autorki omawiają zagadnienia dotyczące kształtowania postaw przedsiębiorczych uczniów, modeli i technik rozwiązywania problemów, pracy w grupie oraz wiele wskazówek praktycznych związanych z wdrażaniem tej metody na etapie przygotowania projektu, jego wykonania i oceny. Pozycja szczególnie przydatna dla nauczycieli gimnazjów i szkół średnich, tym bardziej, że w książce znajdują się przykłady dotyczące opracowania kontraktu, konspektu projektu, różnorodne arkusze oceny pracy uczniów oraz przykłady projektów wykonywanych przez uczniów na różnych poziomach edukacyjnych w różnych obszarach tematycznych.

SPIS TREŚCI

 

1.      Kształtowanie postaw przedsiębiorczych uczniów – odpowiedź systemu edukacji
na oczekiwania współczesnego rynku pracy

 

2.      Podstawowe modele kształtowania umiejętności uczniów

 

2.1.           Nauczanie początkujące

2.2.           Uczenie się we współpracy

2.3.           Uczenie się przez doświadczenie

 

3.      Historia i teraźniejszość

 

4.      Metoda projektów w praktyce szkolnej

 

4.1.           Faza I – przygotowanie projektu – czynności nauczyciela

4.2.           Faza I - przygotowanie projektu – czynności uczniów

4.3.           Faza II – wykonanie projektu – czynności nauczyciela

4.4.           Faza II – wykonanie projektu – czynności uczniów

4.5.           Faza III – ocena projektu – czynności nauczyciela

4.6.           Faza III – ocena projektu – czynności uczniów

 

5.      Przykłady projektów

 

6.      Zamiast zakończenia – dlaczego właśnie metoda projektów?

 

Załącznik nr 1 – Ankieta „Indywidualne style uczenia się”

Załącznik nr 2 – Ankieta „Moja rola w zespole”

Bibliografia