WSTĘP
Celem książki jest zaprezentowanie nauczycielom języków obcych pewnej odrębnej metody nauczania. Może ona być stosowana w dwoja­ki sposób:
jako metoda alternatywna dla innych metod,
jako technika pracy nauczyciela, uzupełniająca inne podejścia
i metody.
Jako metoda samodzielna znajduje ona szczególne zastosowanie w pracy z uczniami o skłonnościach twórczych lub intelektualnych, którym pozwala znacznie przyspieszyć proces uczenia się języka obcego. Jako technika uzupełniająca może być stosowana na szerszą skalę w szkołach średnich, na lektoratach, w szkołach wyższych lub też na wszelkiego rodzaju kursach. Może być wówczas pomocna przy kon­struowaniu programu nauczania, a także w nauczaniu gramatyki. Ze względu na swoje specyficzne cechy nie nadaje się jednak do pracy z dziećmi.
Metodę tę można określić jako uczenie się języka poprzez tworzenie własnego tekstu, co różni ją od tych metod, w kórych uczenie się następuje poprzez ekspozycję ucznia na gotowy tekst zawarty w pod­ręczniku lub dostarczany przez nauczyciela. Skrótowo można ją nazwać metodą twórczą (ang. Text Creativity Method), z zastrzeże­niem, że nie chodzi tu o twórczość typu artystycznego, lecz o punkt wyjścia do pracy z tekstem.
Metoda ta ma dwa zasadnicze składniki, które powiązane są ze sobą w nierozerwalną całość:
(1) Podstawowym czynnikiem decydującym o organizacji progra­mu nauczania jest struktura tekstu złożonego, a przede wszystkim. środki gramatyczne niezbędne do tworzenia takiego tekstu.

              Tytuł: Jak uczyć języka obcego poprzez samodzielne tworzenie tekstu

              Autor: RYSZARD WENZEL

              Wydawnictwo i rok wydania: 
Warszawa 1991
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

              Stan: -bdb

              Oprawa: miekka

              Ilość stron i format: 150 str

14,5x20,5 cm

              Ilustracje: ---

              Spis treści: