Nowatorska koncepcja podręcznika polega na poprzedzeniu wiadomości teoretycznych dobrze przemyślanym zestawem ćwiczeń. Za pomocą komputera uczeń rozwiązuje konkretny problem, jednocześnie zdobywając potrzebną wiedzę i zapoznając się z odpowiednimi potrzebnymi mu narzędziami. Praca ucznia jest ukierunkowana na poznawanie zasad, a nie uczenie konkretnych aplikacji. Dopiero w razie trudności lub chęci poszerzenia wiedzy uczeń szuka wyjaśnień w części teoretycznej, do której odsyłacze znajduje przy każdym ćwiczeniu. Ten tryb pracy dobrze odpowiada zaleceniom współczesnej dydaktyki, pozwala bowiem na aktywizowanie ucznia, stwarzanie sytuacji problemowych, nawiązywanie do autentycznych trudności, jakie mogą wystąpić przy wykorzystaniu technologii informacyjnej. Samoocenie sprzyja jawny system punktacji za każde rozwiązane zadanie. Blok ćwiczeń kończy tabela umożliwiająca przeliczenie zdobytych punktów na ocenę. Umożliwia to nauczycielowi wyznaczenie standardów wiedzy i umiejętności ucznia gimnazjum. Podręcznik otrzymał nagrodę w kategorii "Najciekawsze wydawnictwo", przyznaną w konkursie "Oferta roku" na Prezentacjach Technologii Informacyjnej INFORMATYKA 2003, organizowanych w ramach XIX Konferencji Informatyka w Szkole

Serdecznie zapraszam do licytacji :)