Bazę źródłową do niniejszej rozprawy stanowią dokumenty archiwalne władz oświatowych: Komisji Szkolnej Księstwa Cieszyńskiego i Wydziału Oświecenia Publicznego Urzędu Wojewódzkiego w Katowicach oraz obszerna korespondencja ze śląskimi zakładami kształcenia nauczycieli i Ministerstwem Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego w Warszawie.
Niniejsza praca, która zapełnia lukę w badaniach śląskoznawczych, ma charakter problemowy i obejmuje zagadnienia: struktury organizacyjnej, stanu ilościowego i jakościowego księgozbiorów, procesów jego gromadzenia, opracowania i udostępniania; programowania i kształtowania się czytelnictwa; roli księgozbiorów w procesie dydaktycznym; funkcji wychowawczych i naukowych księgozbiorów; współpracy bibliotek i procesu kształtowania się sieci księgozbiorów pedagogicznych oraz zaczątków systemu informacji pedagogicznej.

POLECAM