Geografia z ochroną i kształtowaniem środowiska

Podręcznik dla zasadniczych szkół zawodowych

Podręcznik jest zgodny z nową podstawą programową dla zasadniczych szkół zawodowych (ZSZ), która wprowadziła nowy przedmiot na tym poziomie nauczania – geografię z ochroną i kształtowaniem środowiska. Obejmuje on całą tematykę zawartą w podstawie programowej. Jest przewidziany na 63 jednostki lekcyjne, które można realizować w ciągu jednego roku szkolnego (dwie lekcje w tygodniu) lub w ciągu dwóch lat (jedna godzina tygodniowo).

• Przygotowuje młodego człowieka do funkcjonowania w warunkach wolnego rynku oraz zaangażowania w życie miasta, gminy, powiatu.
• Przygotowuje do aktywnego i świadomego uczestnictwa w racjonalnym gospodarowaniu zasobami środowiska (zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju).
• Kształtuje postawę proekologiczną i rozwija geograficzne zainteresowania.
• Uczy poszukiwania informacji w różnych źródłach oraz korzystania z nich w pracy zawodowej.

Zawartość podręcznika podzielono na 5 działów, które obejmują:
I. Człowiek i środowisko – analizę elementów środowiska geograficznego (ze szczególnym naciskiem na środowisko Polski) oraz możliwości ich wykorzystania w gospodarce przez człowieka;
II. Świat współczesny – funkcjonowanie współczesnego systemu gospodarczego na świecie;
III. Ludność Polski i świata – współczesne zjawiska i procesy demograficzne w Polsce na tle współczesnego świata, ich wzajemne powiązania, przyczyny i konsekwencje;
IV. Polska dziś – środowisko geograficzne kraju, cechy współczesnej polskiej gospodarki, jej funkcjonowanie oraz powiązania z systemem światowym;
V. Koncepcja zrównoważonego rozwoju – rozwój światowego systemu gospodarczego w powiązaniu ze zmianami w środowisku, metody przeciwdziałania degradacji środowiska oraz sposoby realizacji koncepcji rozwoju zrównoważonego w najbliższym otoczeniu i pracy zawodowej.

Autorami podręcznikasą eksperci w swoich dziedzinach oraz czynni nauczyciele, co daje gwarancję właściwego dostosowania treści do możliwości i oczekiwań uczniów zasadniczych szkół zawodowych.

******************************

***********

****