Kiedy po wywiadówce rodzice nagle odkrywają, że ich dziecko słabo się uczy, wówczas najczęściej obiecują sobie, że się za nie „wezmą”.
I czasem tak jest, ale – niestety – z różnym skutkiem.
Często stosowana w takiej sytuacji metoda „kij i marchewka” nie zawsze się sprawdza.
Co wtedy robić?
Jak dotrzeć do dziecka, które nie przepada za  odrabianiem lekcji i nauką w ogóle?
Jak je zachęcić, aby zaczęło się uczyć i przeszło do następnej klasy?
Nikt nie poda gotowej recepty, ale – przy odrobinie wysiłku – można znaleźć nić porozumienia.
Miłość i zrozumienie są dobrym początkiem, i mogą doprowadzić wszystkich do szczęśliwego końca.
A co poza tym?
Na to pytanie szukajcie Państwo odpowiedzi właśnie w tym podręczniku.