Wiele osób pracujących głosem cierpi na choroby gardła i krtani, ponieważ nie wie, jak korzystać z głosu i o niego dbać. Anna Walencik-Topiłko pokazuje, w jaki sposób ćwiczyć głos i dlaczego należy to robić. Na początku w przystępny sposób opisana jest budowa narządów mowy i najczęściej spotykane choroby. W drugiej części książki znajduje się bogaty zbiór ćwiczeń oddechowych, ćwiczeń słuchu i narządów mowy. Foniatrów i logopedów z pewnością zainteresuje rozdział „Diagnoza głosu” i zamieszczona w nim „Karta badania głosu”. Dla nich również autorka przygotowała wiele cennych porad.
Redakcja naukowa:
Stanisław Milewski, Katarzyna Kaczorowska-Bray
Niniejsza publikacja prezentuje interdyscyplinarne podejście do logopedii. Poszczególne rozdziały, których autorami są zarówno teoretycy, jak i praktycy, poświęcone są historii i teorii logopedii, zagadnieniom patologii języka dzieci, zaburzeniom mowy o podłożu neurologicznym, problemom związanym z czytaniem i pisaniem, surdologopedii oraz tematowi wykorzystania komputera w praktyce terapii mowy.
„Logopedia – wybrane aspekty historii, teorii i praktyki” to pierwszy tom serii Logopedia XXI Wieku, wydany dzięki współpracy Harmonii Universalis i Polskiego Towarzystwa Logopedycznego.
Rozdział 1
Stanisław Milewski
Trzydzieści lat kształcenia logopedów w Uniwersytecie Gdańskim
Rozdział 2
Danuta Emiluta-Rozya
Historia logopedii w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Rozdział 3
Ewa Hartman, Urszula Bartosiewicz
Interdyscyplinarność logopedii – szkoła wrocławska
Rozdział 4
Stanisław Grabias
O ostrość refleksji naukowej. Przedmiot logopedii i procedury logopedycznego postępowania
Rozdział 5
Maria Kielar-Turska
Sprawności językowe i komunikacyjne a inne funkcje psychiczne
Rozdział 6
Edward Łuczyński
Gramatyka a logopedia
Rozdział 7
Danuta Pluta-Wojciechowska
Patofonetyka – nowy przedmiot kształcenia czy nowe ujęcie „starych tematów”?
Rozdział 8
Barbara Kamińska
Miejsce logopedii artystycznej w systemie kształcenia logopedów
Rozdział 9
Jacek Jarosław Błeszyński, Agnieszka Hamerlińska-Latecka
Rodzic czynnikiem warunkującym skuteczność terapii logopedycznej
Rozdział 10
Ewa Czaplewska, Katarzyna Kaczorowska-Bray
SLI w kontekście psycholingwistycznych teorii przetwarzania procesów mowy
Rozdział 11
Joanna Gruba
Model lateralizacji a poziom słuchu fonemowego u dzieci w wieku przedszkolnym - analiza badań
Rozdział 12
Ewa Binkuńska
Procesy definiowania u dzieci cztero-, sześcio- i ośmioletnich
Rozdział 13
Alina Maciejewska
Sprawność definiowania w rozwoju mowy i niektórych jej zaburzeniach
Rozdział 14
Marta Wysocka
Percepcja prozodii mowy i muzyki na przykładzie badań dzieci pięcio-siedmioletnich
Rozdział 15
Anna Walencik-Topiłko
Ćwiczenia słuchowe w terapii logopedycznej – wskazówki metodyczne oraz omówienie przykładów
Rozdział 16
Małgorzata Rocławska-Daniluk
Logopedyczne aspekty edukacji dwujęzycznej
Rozdział 17
Dariusz Okrzesik, Joanna Piórko, Barbara Makarczuk
Logopedyczne badania przesiewowe 6-latków – Sopot 2004–2010
Rozdział 18.
Róża Sobocińska
Dobór metody w terapii osób jąkających się
Dodatek – Elżbieta Haponiuk, Róża Sobocińska, Halina Waszczuk
Sytuacja terapeutyczna osób jąkających się w odniesieniu do ich wieku
Rozdział 19
Anna Kołaczkowska
Logopeda w ogrodzie kultury
Rozdział 20
Jolanta Panasiuk
Przeszłość i przyszłość w badaniach nad afazją
Rozdział 21
Aneta Domagała
Sprawności narracyjne w otępieniu alzheimerowskim – postępowanie terapeutyczne
Rozdział 22
Urszula Mirecka
Ocena płaszczyzny suprasegmentalnej ciągu fonicznego w dyzartrii
Rozdział 23
Elżbieta M. Minczakiewicz
Nabywanie umiejętności komunikacyjnych i językowych u dzieci z diagnozą okołoporodowych urazów i uszkodzeń neurologicznych
Rozdział 24
Katarzyna Kaczorowska-Bray, Ewa Czaplewska
Dzieci przedwcześnie urodzone jako grupa zagrożona ryzykiem nieprawidłowego rozwoju mowy i języka
Rozdział 25
Mirosław Michalik
Budowanie kompetencji składniowej w dyskursie zaburzonym
Rozdział 26
Izabela Olejniczak-Pachulska, Katarzyna Urbańska
Powodzenie terapii osób z afazją a wsparcie systemowe
Rozdział 27
Ewa Bartczak, Jan Kochanowski
Afazja wzgórzowa. Opis przypadku
Rozdział 28
Jagoda Cieszyńska
Zaburzenia linearności - podstawowy wymiar trudności w czytaniu i pisaniu
Rozdział 29
Maria Przybysz-Piwko
Aspekt logopedyczny w opisie i interpretacji błędów w pisaniu jako jednej z form komunikacji językowej
Rozdział 30
Aneta Domagała, Urszula Mirecka
Analiza wytworów czynności grafomotorycznych dzieci w wieku 7-13 lat
Rozdział 31
Marta Korendo
Dysleksja paradygmatyczna i syntagmatyczna – przykłady błędów w zapisach dzieci
Rozdział 32
Alicja Giermakowska
Kształtowanie morfologicznej kompetencji językowej u dzieci z trudnościami w nabywaniu umiejętności czytania i pisania (profilaktyka/korekcja dysleksji i dysortografii)
Rozdział 33
Małgorzata Wizjan, Barbara Ostapiuk
Niepowodzenia szkolne a glottodydaktyka. Studium przypadku
Rozdział 34
Ewa Muzyka-Furtak
Terapia surdologopedyczna w ujęciu komunikacyjnym
Rozdział 35
Zdzisława Orłowska-Popek
Trudności uczniów niesłyszących w językowym opisie uczuć
Rozdział 36
Helena Liwo
(Nie)słyszący jako wyzwanie dla współczesnej surdologopedii
Rozdział 37
Katarzyna Szady
Wykorzystanie autorskich programów w terapii logopedycznej dzieci niepełnosprawnych
Rozdział 38
Joanna Jatkowska
Logopedia w internecie
MASZ PYTANIE ZADZWOŃ:[zasłonięte]219 23 lub 32 [zasłonięte] 72
poniedziałek- piątek 8:00-20:00 sobota 8:00-14:00
wysyłka :
1 aukcja lub 1 przedmiot - poczta polska
kilka aukcji lub sztuk wysyłka kurierem
WYSYŁKA ZA GRANICĘ po uprzednim uzgodnieniu kosztów wysyłki wg cennika POCZTY POLSKIEJ dla danego kraju:
http://cennik.poczta-polska.pl/usluga,zagraniczny_paczka_pocztowa.html -
forma płatności przelew
REGULAMIN SKLEPU NA STRONIE O MNIE
kupujesz wypełnij - formularz płacę niezależnie od formy płatności
DANE DO PRZELEWU: P.P.H.U Najbar Mirosław
ul.Batorego 24
43-100 Tychy
ING BANK ŚLĄSKI 92 1050 [zasłonięte] 1[zasłonięte]3990023 [zasłonięte] 247368
