Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE – KARTY PRACY DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ – Wiosna

Funkcjonowanie osobiste i społeczne. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością

intelektualną.

Teczka 3: WIOSNA to propozycja pomocy dydaktycznej dla nauczycieli, pedagogów i terapeutów pracujących z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze sprzężeniami oraz z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się. Karty mogą być wykorzystywane przez rodziców do pracy z dziećmi w domu w celu podtrzymania ciągłości procesu edukacyjnego, a także jako urozmaicenie codziennych zajęć.

Układ kart oraz forma i treść ćwiczeń dostosowane są do rozkładu materiału, którym posługują się nauczyciele i terapeuci pracujący z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie oraz są zgodne z podstawą programową MEN z 23 grudnia 2008 roku.

W serii Funkcjonowanie osobiste i społeczne. Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną znajdują się także: 

Teczka 1: JESIEŃ, 

Teczka 2: ZIMA, 

Teczka 4: LATO.

Teczka 3: WIOSNA to ćwiczenia tematyczne dotyczące:

• cech charakterystycznych wiosny,

• ważnych świąt przypadających na okres wiosny,

• prac ogrodowych w czasie wiosny,

• zwierząt i ich domów,

• zdrowego odżywiania się,

• wiedzy o środowisku,

• ekologii,

• domu, pomieszczeń i obowiązków domowych.