CZĘŚĆ WPROWADZAJĄCA OGÓLNA
NATURA FILMU NAUKOWEGO I JEGO ZASTOSOWANIE
John Maddison
Centralne Biuro Informacji Londyn
Niniejszy artykuł jest wycinkiem opracowania, które zosta­ło wygłoszone na Konferencji Filmowej w Edynburgu w 1963 roku. Tematem tego opracowania był film telewizyjny, jego podstawowe cechy i charakter.
Nowy rodzaj filmu, jako filmu naukowego, który został stwo­rzony specjalnie dla potrzeb nauczania, rozwinął się nieco później. Taka dziedzina wykorzystania filmu wynika z jego uni­kalnej właściwości, umożliwiającej posługiwanie się nim jako środkiem masowego przekazu informacji. Tego rodzaju film może uczyć. Innymi słowy, jakaś określona dziedzina wiedzy może byó przekazana studentom przy pomocy projekcji odpowiednich fil­mów. Siła oddziaływania takiego filmu może byó powiększona, jeżeli jest on wykorzystany z pomocą wykładowcy, który na ży­wo - w kontakcie ze słuchaczami, komentuje i interpretuje wy­kładany przedmiot. W taki właśnie sposób odbywa się proces nauczania przy pomocy filmu.
Filmy naukowe dzielą się na dwie kategorie:
filmy trwające zazwyczaj 15 do 20 minut, omawiające w
sposób wyczerpujący o jakimś przedmiocie,
filmy bardzo krótkie albo fragmenty filmów, których wy­
kładowca używa do ilustracji omawianego konkretnego zjawiska.
Realizatorzy filmów naukowych pierwszego rodzaju muszą braó pod uwagę zasady stosowania warstwy dźwiękowej i przyswoić so­bie trudną sztukę nadania jej struktury odpowiadającej języko­wi filmowemu. Zasady te, to przede wszystkim: jasność narra­cji, stopniowy rozwój akcji, powtórzenia, rekapitulacja, ak­centowanie obrazu za pomocą komentarza, wywoływanie i utrzy­manie aktywnego zainteresowania oraz eliminacja znużenia. De­monstrowane konkretne zjawisko, (a film może to uczynić do­skonale, szczególnie jeżeli dane zjawisko jest bardzo odległe albo niedostępne dla ogółu) musi być specjalnie w tym celu sfilmowane i zmontowane. Film musi byó realizowany z myślą o wykorzystaniu go przed z góry określonym audytorium, którego poziom intelektualny jest znany. Jeżeli wszystkie te kryteria zostaną uwzględnione, to realizator dostarczy pedagogowi do­skonałego narzędzia pracy o niesłychanej wszechstronności i samowystarczalności. Wykorzystanie filmów w nauczaniu nie o-granicza się jedynie do klas szkolnych i uniwersyteckich sal projekcyjnych.

              Tytuł: Do użytku wewnętrznego na prawach rękopisu
FILM
W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM I BADANIACH NAUKOWYCH
Sprawozdanie z konferencji Filmu Naukowego
odbytej w Wyższej Szkole Technologii
w Birmingham we wrześniu 1964 r.



              Autor: wg opracowania
PETER D. GROYES

              Wydawnictwo i rok wydania: MINISTERSTWO OŚWIATY I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO
WARSZAWA 1967
250+30 egz.

              Stan: -bdb przytarcia okladki

              Oprawa:  miekka

              Ilość stron: 78 str.

              Format: 17x24 cm

              Ilustracje: ----

              Spis treści: 

Strona o mnie

Moje aukcje (książki o zbliżonej tematyce. Kliknij.)

Uwaga! Na zdjęciach wokół liter możliwe charakterystyczne zniekształcenia - wynikają z konieczności kompresji zdjęć. W rzeczywistości zniekształcenia nie występują. Możliwe też błędy w opisie - z powodu niedoskonałości odczytu OCR, za co przepraszam.