Edukacja przedszkolna. W poszukiwaniu innych rozwiązań

Małgorzata Karwowska-Struczyk

Warszawa 2012
ISBN 978-83-[zasłonięte]-0842-7
Stron: 304
Format: 148x210
Wydanie 1
Oprawa miękka
EAN: 978[zasłonięte][zasłonięte]35084

Analiza istotnych aspektów instytucjonalnej edukacji i opieki przedszkolnej dla małych dzieci oraz prezentacja wybranych rozwiązań koncepcyjnych. Autorka analizuje je na tle dwóch podejść: wywodzącego się z założeń liberalizmu i oddolnego eksperymentowania, opartego na inicjatywach obywatelskich. Zastanawia się nad szansami ich powodzenia, wskazuje jawne i ukryte niebezpieczeństwa, które wiążą się z rozbijaniem solidarności i jedności społecznej, z dominacją indywidualizmu, rywalizacji i konkurencji. Odwołując się do teorii i praktyki, proponuje przykłady konkretnych rozwiązań, które mieszczą się w przestrzeni państwa demokratycznego i wpisują w obywatelską, wspólnotową aktywność, podyktowaną troską o wspólne dobro.


Dr hab. prof. UW Małgorzata Karwowska-Struczyk - psycholog, pedagog i nauczyciel akademicki - zajmuje się analizą uwarunkowań rozwoju i edukacji małych dzieci, zwłaszcza tych korzystających z rozwiązań instytucjonalnych. Współpracuje z wieloma organizacjami rządowymi i pozarządowymi w Polsce i za granicą. Jest autorką kilku książek - Rozmowa dzieci w wieku przedszkolnym (WSiP, 1980), Obserwacja w poznawaniu dziecka (współautor W. Hajnicz; WSiP, 1984, II wydanie - 1998), Nisze ekologiczne a rozwój dziecka (IBE, 2000), Konteksty rozwoju dziecka (IBE, 2007) - ponad 100 artykułów i rozdziałów w pracach zbiorowych, promotorem i recenzentem prac doktorskich i habilitacyjnych.

Książka NOWA.