________P O C Z T A _______

I. PRZEDPŁATA NA KONTO:

*1 książka - priorytet 10,00 zł
*2 książki - priorytet 11zł
*3 i więcej - priorytet GRATIS !

II. PRZESYŁKA POBRANIOWA (przy odbiorze):

* 1 książka - priorytet - 19,00zł
*

____K U R I E R (DPD)____

I. PRZEDPŁATA NA KONTO:

*1 - 3 książek - 18 zł
*3 - 10 książek - 22 zł
*

II. PRZESYŁKA POBRANIOWA (przy odbiorze):

* 1- 3 książek 28,00 zł
* 3- 10 książek 28,00 zł *

_____PACZKOMATY 24h/7____

I. PRZEDPŁATA NA KONTO:

*1 - 3 książek - 8,99 zł

*1 - 3 książek - 11,99 zł

Andrzej Olubiński

Konflikty małżeńskie a warunki i efekty wychowania w rodzinie: studium eksploracyjne.

stron 208
Format B-5
Stan książki:bez śladów używania

Zasadniczym celem niniejszego opracowania jest próba poszerzenia powyższego punktu widzenia również o zjawiska dysonansu społecznego. Myślą przewodnią i główną tezą pracy jest stwierdzenie, iż określony charakter, właściwości i natura sytuacji konfliktowych mogą sprzyjać aktywizacji wychowawczej jednostek, grup czy instytucji; mogą być czynnikiem dynamizującym rozwój środowisk wychowawczych; elementem, dzięki któremu szybciej i skuteczniej realizować można określone zadania oraz osiągać pożądane cele wychowawcze. Czy i na ile zatem konflikty i sprzeczności społeczne mogą być czynnikami wzbogacającymi sytuacje wychowawcze? W jakich warunkach i okolicznościach występowanie konfliktów hamuje, deprecjonuje i wypacza osobowości jednostek oraz układ stosunków społecznych? Jaki zaś kształt dysonansów społecznych rozwija i ulepsza osobowości oraz systemy społeczne? Są to najbardziej ogólne pytania, wokół których koncentrować będziemy naszą uwagę.
Jednocześnie mamy pełną świadomość tego, iż podjęty tutaj wysiłek częściowej choćby naukowej weryfikacji w ten sposób sformułowanego problemu nie będzie sprawą prostą. Wynika to głównie z faktu istnienia w tym zakresie stosunkowo niewielkiej liczby wzorów i doświadczeń. Trudno będzie zatem w takiej sytuacji całkowicie uniknąć pewnych uproszczeń i ograniczeń.
Niewątpliwie dodatkowa trudność wiąże się z interdyscyplinarnym charakterem i istotą samego zjawiska, jakim jest konflikt wkomponowany w strukturę procesów wychowawczych. Wydaje się jednak, iż w sytuacji wstępnych rozważań i badań nad problematyką dotychczas rzadko podejmowaną uzasadnionym wyjściem będzie raczej całościowa konstrukcja, ryzykująca spłycenie niektórych wątków, niż pogłębienie tylko jednego aspektu zagadnienia, bez umiejscowienia go w szerszym kontekście. Zadaniem tej pracy jest przede wszystkim zarysowanie problematyki konfliktów w wychowaniu, podjęcie próby ich treściowej i metodologicznej analizy oraz przedstawienie własnych badań empirycznych nad wycinkiem problematyki konfliktów w wychowaniu. Wszystko to w tym celu, aby w przyszłości dopracować się zrębów teorii wychowania uwzględniającej również zjawiska dysonansu społecznego i psychicznego, aby rozwinąć metodologię badań empirycznych oraz praktykę społeczno-wychowawczą.