DYSORTOGRAFIA – uwarunkowania psychologiczne
  

 
Książka prezentuje wyniki badań dotyczących zjawiska dysortografii u polskiej młodzieży, szczególnie częstości i nasilenia błędów oraz przyczyn powstawania ich poszczególnych typów. Pytanie, czy istnieje jeden dominujący patomechanizm powstawania błędów i czy ma on związek z rodzajem popełnianych błędów, stało się podstawą do sformułowania hipotez badawczych, których weryfikacja doprowadziła do bardzo ciekawych wniosków.

„Autorka w swojej pracy podjęła istotny z punktu widzenia teoretycznego i aplikacyjnego problem specyficznych trudności w opanowaniu poprawnej pisowni, czyli dysortografii. (...) Podjęcie badań mających wyjaśnić ewentualny związek pomiędzy rodzajem błędów a przyczynami, czyli mechanizmami zaburzeń, należy ocenić bardzo wysoko. Dodatkowo należy podkreślić, że badania pozwoliły na weryfikację przydatności diagnostycznej metod stosowanych rutynowo w poradniach psychologiczno-pedagogicznych”.

 dr Aneta R. Borkowska

Spis treści:
1. Pisanie jako forma komunikacji językowej
2. Czynność pisania
3. Dysortografia jako typ dysleksji rozwojowej
4. Przedmiot i metody badań własnych
5. Analiza patomechanizmów dysortografii w badanych grupach
6. Charakterystyka objawów dysortografii w badanej grupie
7. Zależność między patomechanizmem a rodzajem i nasileniem błędów w pisaniu
8. Dyskusja wyników i wnioski