Książka opisuje zmodyfikowane techniki dialektycznej terapii behawioralnej o udokumentowanej skuteczności w leczeniu nastolatków mających wiele problemów psychicznych, w tym narażonych na najwyższe ryzyko zachowań samobójczych i samouszkadzających. Autorzy – doświadczeni klinicyści – przedstawiają przesłanki konceptualne i empiryczne terapii oraz krok po kroku wyjaśniają cały jej proces.
Początkowe rozdziały publikacji opisują kluczowe czynniki ryzyka związane z występowaniem zachowań samobójczych wśród młodzieży oraz zawierają przegląd literatury fachowej. Następnie przedstawiony jest zarys dialektycznej terapii behawioralnej ze szczególnym uwzględnieniem sposobów adaptowania jej dla celów leczenia nastolatków. Książka "Dialektyczna terapia behawioralna nastolatków z tendencjami samobójczymi" wyjaśnia, co, dlaczego i jak należy poddać ocenie w przypadku nastolatków cierpiących na silną dysregulację emocjonalną, aby zaplanować właściwe leczenie, zaangażować w nie pacjenta oraz skutecznie wdrażać starannie ustrukturyzowane interwencje terapii indywidualnej, rodzinnej i grupowej. Wskazówki obejmujące całość problematyki – od diagnozy po zakończenie leczenia – przeplatane są przykładami dotyczącymi pacjentów oraz fragmentami rozmów.

Spis treści:
Wstęp
1. Zachowania samobójcze u nastolatków. Kto jest najbardziej narażony na ryzyko?
2. Co wiemy o skutecznych rodzajach terapii nastolatków z tendencjami samobójczymi
3. Dialektyczna terapia behawioralna – fazy terapii, jej pierwszorzędowe cele oraz strategie
4. Struktura programu leczenia w dialektycznej terapii behawioralnej – funkcje i metody
5. Dylematy dialektyczne dla nastolatków – praca nad drugorzędowymi celami leczenia
6. Ocena diagnostyczna nastolatka – ryzyko samobójstwa, diagnoza zaplanowanie interwencji
7. Zaznajamianie nastolatków i ich rodzin z terapią oraz współpraca w leczeniu
8. Terapia indywidualna nastolatków
9. Włączanie członków rodziny w proces leczenia
10. Trening umiejętności dla nastolatków
11. Ocena postępów leczenia, prowadzenie tzw. grupy absolwentów oraz zakończenie leczenia
12. Problemy związane z realizacją programu leczenia
Aneks A: Ćwiczenia dla nastolatków rozwijające uważność
Aneks B: Moduł „podążania środkową ścieżką” –wykład i punkty do dyskusji
Aneks C: Arkusze do modułu „podążania środkową ścieżką”
Bibliografia