Seria: Język polski dla cudzoziemców
Poziom: A1
EAN: 978
[zasłonięte][zasłonięte]42160, 978
[zasłonięte][zasłonięte]42176
Wprowadzenie w 2004 roku certyfikacji języka polskiego jako obcego, upowszechnianie standardów europejskich w nauczaniu języków obcych oraz konieczność wprowadzenia programu socjokulturowego do nauczania polszczyzny spowodowały fakt, że nowe wydanie popularnego podręcznika "Cześć, jak się masz?" ukazuje się w dwu częściach.
Część I dla poziomu Al nosi tytuł "Spotykamy się w Polsce", a jej kontynuacja dla poziomu A2 jest zatytułowana "Spotkajmy się w Europie". Podstawę obu części stanowi materiał z podręcznika "Cześć, jak się masz?", jest on jednak uzupełniony o nowe informacje i ćwiczenia, wzbogacony kolorowymi zdjęciami i testami, kończącymi każdą część.
To nowe wydanie sprawdzonego podręcznika zachowuje jego walory dydaktyczne, dodając do nich europejski kontekst, towarzyszący nauczaniu języka polskiego od czasu wejścia Polski do Unii Europejskiej.
Podręcznik komunikacyjny dla osób rozpoczynających naukę języka polskiego. Połączenie trzech typów programów: gramatycznego, komunikacyjnego i kulturowego sprawia, że uczący się jednocześnie poznaje struktury gramatyczne i nowe słowa, dowiaduje się, jak ich używać w sytuacjach dnia codziennego oraz zapoznaje się z elementami kultury polskiej. Integracja poznawania kultury z nauką jezyka polskiego to istotna nowość tego dwuczęściowego wydania.
W CZĘŚCI KULTURALNEJ MOŻNA PRZECZYTAĆ M.IN. O:
- największych polskich miastach i regionach
- znanych współczesnych artystach, pisarzach i politykach
- emigracji polskiej na świecie
- polskiej tradycji, świętach i obyczajach
PODRĘCZNIK UZUPEŁNIAJĄ:
- lekcja zerowa prezentująca zasady polskiej wymowy i pisowni
- test biegłości językowej dla poziomu A1
- nagrania dialogów i ćwiczeń komunikacyjnych na CD
- słowniczek polsko-angielski
- poradnik metodyczny:Jak używać podręcznika CZEŚĆ, JAK SIĘ MASZ?"
W KAŻDEJ Z 13 LEKCJI ZNAJDUJĄ SIĘ:
- teksty omawiające- dialogi- tablice leksykalne, grupujące tematycznie słownictwo- komentarz gramatyczny i komunikacyjny w języku angielskim- ćwiczenia gramatyczne i komunikacyjne- kolorowe ilustracje
CONTENTS
Introduction
Lekcja 0
Introduction to Polish pronunciation and spelling
Lekcja 1
1.1. Agnieszka, Robert i Michel
Vocabulary
Warto zapamiętać te słowa! - CZŁOWIEK
1.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
1.2.1. Inflected and uninflected parts of speech
1.2.2. Number and gender
1.2.3. Case
1.2.4. Nominative singular of nouns and adjectives
1.2.5. Verb: the infinitive and personal forms, tenses
1.2.6. Conjugation of the verbs być, mieć in the present tense.
The -m, -sz conjugation, part 1
1.3. Jak to powiedzieć? Communicative commentary
1.3.1. Questions identifying people and things
1.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
1.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 2
2.1. Cześć, jak się masz?
Vocabulary
Czy umiesz już liczyć? 1 - 20
2.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
2.2.1. Definiteness of nouns
2.2.2. Personal pronouns
2.3. Jak to powiedzieć? Communicative commentary
2.3.1. Greetings and farewells
2.3.2. Types of language contact
2.3.3. Change of style to informal
2.3.4. Asking for people's age
2.3.5. Using the expression przepraszam
2.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
2.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 3
3.1. Jestem w domu!
Vocabulary
Warto zapamiętać te słowa! - NARODY, PAŃSTWA I ICH MIESZKAŃCY
Czy umiesz już liczyć? 20 - 100
3.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
3.2.1. Conjugation of the verb chcieć in the present tense.
The -ę, -esz conjugation
3.2.2. Conjugation of the verb mówić in the present tense.
The -ę, -isz conjugation, part 1
3.2.3. Conjugation of the verb rozumieć in the present tense.
The -m, -sz conjugation, part 2
3.2.4. Double negation in Polish
3.3. Jak to powiedzieć? Communicative commentary
3.3.1. Introducing oneself
3.3.2. Introducing other people
3.3.3. Using diminutives of names
3.3.4. National identification and language
3.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
3.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 4
4.1. Mam tu mieszkać.
Vocabulary
Warto zapamiętac te słowa! - RODZINA
4.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
4.2.0. The mechanism of case forming
4.2.1. Accusative singular of nouns
4.2.2. Accusative singular of modifiers
4.2.3. Accusative of personal pronouns
4.3. Jak to powiedzieć? Communicative commentary
4.3.1. Asking about people and things in the accusative
4.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
4.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 5
5.1. Jaki on jest naprawdę?
Vocabulary
Warto zapamiętać te słowa! - CECHY CZŁOWIEKA (adjectives)
5.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
5.2.1. Conjugation of verbs in the past tense
5.2.2. Instrumental singular and plural of nouns
5.2.3. Syntactic functions of the instrumental, part 1
5.2.4. Instrumental singular and plural of modifiers
5.2.5. Instrumental of personal pronouns
5.3. Jak to powiedzieć? Communicative commentary
5.3.1. Asking for features (characteristics)
5.3.2. Expressing surprise and disappointment
5.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
5.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 6
6.1. Jak długo studiowałeś język polski?
Vocabulary
Czy umiesz już liczyć? 100 - 1 000 000
6.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
6.2.1. Forming adverbs from adjectives
6.2.2. Use of adjectives and adverbs
6.2.3. Asking about adjecitves and adverbs
6.2.4. The meaning and use of the verbs znać, wiedzieć, umieć
6.3. Jak to powiedzieć? Communicative commentary
6.3.0. Asking for information
6.3.1. Identifying people and things
6.3.2. Asking for an object
6.3.3. Asking for place
6.3.4. Asking for time
6.3.5. Yes/no questions
6.3.6. Asking for cause
6.3.7. Asking for manner
6.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
6.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 7
7.1. Mam spotkanie z Agnieszką.
Vocabulary
Warto zapamiętać te słowa! - ROZRYWKI: SPORT I TANIEC
7.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
7.2.1. Genitive singular of nouns
7.2.2. Syntactic functions of the genitive, part 1
7.2.3. Genitive singular of modifiers
7.2.4. Genitive of personal pronouns
7.2.5. Verbs of motion, part 1
7.3. Jak to powiedzieć? Cultural commentary
7.3.1. The largest Polish cities
7.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
7.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative and cultural activities
Lekcja 8
8.1. Wiesz, mam pomysł. Pójdziemy na koncert.
Vocabulary
Warto zapamiętać te słowa! - ROZRYWKI: TEATR, KINO, MUZYKA, PRASA
I LITERATURA
8.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
8.2.1. The present tense of the verb musieć. The -ę, -isz conjugation part 2
8.2.2. Use of the form proszę in Polish
8.2.3. Nominative and accusative plural of masculine non-personal,
feminine and neuter nouns
8.3. Jak to powiedzieć? Communicative commentary
8.3.1. Suggestions and proposals
8.3.2. Responding to suggestions
8.3.3. Expressing certainty and uncertainty
8.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
8.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 9
9.1. Zapraszam cię na obiad.
Vocabulary
Warto zapamiętać te słowa! - ŚNIADANIE, OBIAD, KOLACJA
9.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
9.2.1. Possessive pronouns
9.2.2. Pronouns swój, swoja, swoje
9.2.3. Syntactic functions of the genitive, part 2
9.3. Jak to powiedzieć? Communicative commentary
9.3.1. Inviting to take part in events
9.3.2. Asking to eat and drink
9.3.3. Toasts
9.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
9.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 10
10.1. Kolega z pracy
Vocabulary
Warto zapamietać te słowa! - ZAWODY
10.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
10.2.1. Future tense of the verb być
10.2.2. Verbs of motion, part 2
10.2.3. Syntactic functions of the instrumental, part 2
10.3. Jak to powiedzieć? Communicative commentary
10.3.1. Expressing time: days of the week
10.3.2. Expressing time: parts of the day
10.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
10.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 11
11.1. Czy te jabła są słodkie?
Vocabulary
Warto zapamiętać te słowa! - WARZYWA I OWOCE
11.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
11.2.1. Future tense of the imperfective verbs
11.2.2. Indefinite pronouns ktoś, coś
11.2.3. Expressions such as coś zimnego
11.3. Jak to powiedzieć? Communicative and cultural commentary
11.3.1. Shopping
11.3.1.1. Asking for merchandise
11.3.1.2. Asking for permission to try something on
11.3.1.3. Asking for the price
11.3.1.4. Remarks on the price
11.3.1.5. Deciding and asking for the price
11.3.1.6. Asking for the cash-desk
11.3.1.7. Asking for the change
11.3.2. Regions of Poland
11.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
11.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 12
12.1. Chcę znaleźć swoją polską rodzinę.
Vocabulary
Warto zapamiętać te słowa! - ŻYCIE CZŁOWIEKA (verbs)
12.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
12.2.0. Aspect of verbs
12.2.1. Significance of aspect
12.2.2. Aspect versus tenses
12.2.3. Forming perfective verbs
12.3. Jak to powiedzieć? Communicative and cultural commentary
12.3.1. Expressing time: the use of the adverbs często, rzadko
12.3.2. Expressing time: the use of the expressions codziennie, raz dziennie
12.3.3. The use of imperfective verbs after the verbs zaczynać, kończyć,
przestać
12.3.4. Poles and the Polish Diaspora in the world
12.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
12.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative activities
Lekcja 13
13.1. Dla mnie jest czarujący!
Vocabulary
Warto zapmiętać te słowa! - MIESIĄCE
13.2. Gramatyka jest ważna. Grammatical commentary
13.2.1. Locative singular and plural
13.2.3. Syntactic functions of the locative
13.2.3. The locative singular and plural of modifiers
13.2.4. The locative of personal pronouns
13.3. Jak to powiedzieć? Communicative commentary
13.3.1. Expressing time: months and seasons
13.3.2. Polish holidays
13.4. Powiedz to poprawnie! Exercises in grammar
13.5. Czy umiesz to powiedzieć? Communicative and cultural activities
LANGUAGE PROFICIENCY TEST
for Level A1
I: Listening Comprehension
II: Reading Comprehension
III: Writing
IV: Speaking
A communicative book for beginner students of Polish. The combination of three types of teaching programme: grammatical, communicative, and cultural allows the students to learn new grammatical structures, new vocabulary, their use in everyday situations, as well as elements of the Polish culture all at the same time. The key innovation of this two-part publication is the integrated approach to cultural and linguistic aspects of Polish. Both parts are based on the material from "Cześć, jak się masz?" supplemented by: – information about the Polish culture and traditions,
– new exercises and end-of-unit tests,
– colour images.
Polnischlehrwerk für Anfänger. Ein kommunikatives Lehrwerk für Polnisch als Fremdsprache. Es verbindet drei Programmbereiche: den grammatischen, den kommunikativen und den kulturellen. Die Lernenden lernen grammatische Strukturen kennen und erweitern gleichzeitig ihren Wortschatz. Sie erfahren, wie diese in alltäglichen Situationen anzuwenden sind und entdecken die polnische Kultur. Die Integration des Entdeckens von Kultur und Sprache in einem Lehrwerk ist ein wesentliches Novum dieser zweiteiligen Ausgabe. Die Grundlage der beiden Teile bildet der Stoff aus dem Lehrwerk "Cześć, jak się masz?", ergänzt mit:
– Informationen über polnische Kultur, Sitten und Bräuche,
– neuen Übungen sowie Tests, die jeden Teil abschließen,
– bunten Zeichnungen und Abbildungen.
Учебник разговорной речи для начинающих их изучение польского языка. Совмещение трех типов программ – грамматической, разговорной и культурной – дает обучающимся возможность одновременно познавать грамматические структуры, усваивать новые слова и учиться их применению в ежедневной жизни, а также знакомиться с элементами польской культуры. Обобщенная методика ознакомления с культурой и обучения польскому языку является существенной новаторской особенностью этого издания, состоящего из двух частей. За основу обеих частей принят учебник "Cześć, jak się masz?", расширенный за счет:
– информации о польской культуре и обычаях,
– новых упражнений и тестов, замыкающих каждую из частей,
– цветных иллюстраций и фотографий.
