II.   Sztuka dziecka — twórczość czy działalność odtwórcza?

III.   Charakterystyka  twórczości  plastycznej  dzieci i młodzieży w świetle współczesnych badań empirycznych

1.   Wprowadzenie

2.   Metody badań wytworów plastycznych

3.   Okresy i fazy rozwoju twórczości plastycznej dzieci i młodzieży

4.   Charakterystyka formy i treści wypowiedzi plastycznych dzieci i młodzieży w świetle własnych badań empirycznych

a.   Bazgroty  dziecięce wieku poniemowlęcego

b.   Twórczość plastyczna dzieci wieku przedszkolnego

c.   Twórczość plastyczna młodszego wieku szkolnego

d.   Twórczość plastyczna średniego i starszego wieku szkolnego

IV. Psychologiczne i pedagogiczne uwarunkowanie kryzysów w twórczości plastycznej dzieci i młodzieży oraz możliwości przezwyciężania tych zjawisk -w praktyce szkolnej

V.  Wyznaczniki uzdolnień plastycznych dzieci i młodzieży

1.   Uzdolnienia plastyczne w świetle literatury psychologicznej

2.   Struktura uzdolnień plastycznych

3.   Warunki  rozwoju   uzdolnień   plastycznych

VI.  Analiza porównawcza twórczości plastycznej  dzieci i młodzieży różnych krajów świata

VII.  Wnioski psychologiczne i  pedagogiczne 

Bibliografia