• Nie wierzysz we własne możliwości. Uważasz, że jesteś głupszy od innych.
• Wielu rzeczy nie rozumiesz, ponieważ treści nauczania są przekazywane niezgodnie z Twoją strategią nauki.
• Musisz się uczyć tego, czego nie lubisz.
• Zwycięża lenistwo i trudno Ci się zmotywować do nauki.
• Zniechęcają Cię ludzie z Twojego środowiska.
• Szybko się denerwujesz, a w czasie różnych sprawdzianów i egzaminów blokuje Cię zbyt duży stres.
• Uczysz się źle w niewłaściwym środowisku.
• Robisz wszystko, aby zająć się czymś innym.
• Nie potrafisz oryginalnie myśleć. Odtwarzasz idee innych ludzi, nie własne.
• Możesz mieć przykre doświadczenia z danym przedmiotem; źle się czułeś w obecności któregoś nauczyciela, zdarzyła Ci się przykra sytuacja, masz inne złe skojarzenia.
• Jesteś przekorny i buntujesz się, gdy słyszysz od ważnych dla Ciebie osób: "musisz", "powinieneś", "tak należy".
• Nie masz możliwości wykorzystania twórczego myślenia, a najczęściej jesteś do niego zniechęcany.
• Nie masz odpowiednich „narzędzi” do uczenia się.

  Przeczytaj opinię na temat tej książki

  Jak ja strasznie żałuję, że nie mam wehikułu czasu, w który mogłabym wsiąść i zawieźć sobie tę książkę do czasów, kiedy byłam na studiach! Moje życie wtedy naprawdę byłoby prostsze. Na pewno wybrałabym sobie co najmniej 2,3 metody nauki zaprezentowane przez autora i nie błądziła jak we mgle, szukając najlepszego dla siebie sposobu.
  
  Jakoś wtedy przebrnęłam, ale jestem przekonana, że oddałabym wiele za takie wskazówki i pomoc. Beznadziejne jest to, że nie przejdzie nawet przez myśl nauczycielom, aby przekazać swoim uczniom wiedzę, która jest NAJWAŻNIEJSZA – wiedzę o tym JAK SIĘ SKUTECZNIE UCZYĆ. Za to z uporem maniaka zaśmiecają nam umysły informacjami nieprzydatnymi ;) Tym cenniejsza jest ta książka!

  - Marta Chłodnicka
  

Na pewno słyszałeś o NLP (neurolingwistycznym programowaniu) i o tym, że niektórzy je wykorzystują do szybszej i łatwiejszej nauki. Dowiedz się, czym tak naprawdę jest NLP, w jaki sposób możesz je wykorzystać na swoją korzyść i przetestuj, jak bardzo i Tobie ono pomoże. Poznaj mapy myśli i naucz się je tworzyć, dzięki czemu z łatwością skategoryzujesz i pogrupujesz przyswajaną wiedzę, by od teraz zawsze móc sobie przypomnieć to, czego się nauczyłeś.

Tworzenie map myśli nauczy Cię KREATYWNOŚCI i SYSTEMATYCZNOŚCI. Dowiedz się już teraz, co o kreatywności w szkole pisze autor:


(...) Zależało mi, aby w książce o uczeniu się znalazła się również część poświęcona tematyce kreatywnego myślenia. Systemy edukacyjne niechętnie wchłaniają idee kreatywności, ponieważ istnieje zagrożenie, że da ona wyniki inne od oczekiwanych, a przecież „najważniejsze” jest zdanie egzaminu, czyli wypełnienie wymagań egzaminatorów. Podział na konkretne obszary wiedzy czy przedmioty szkolne i tajemniczy „obszar kreatywnego myślenia” położony jakby „obok” głównego nurtu wiedzy albo wręcz w opozycji do niej, jest bez wątpienia nieuzasadniony i szkodliwy. Kreatywność jest potrzebna tak samo w matematyce, inżynierii, chemii, jak w muzyce, plastyce, tańcu czy każdej dowolnej dziedzinie, w której używamy mózgu i myślenia.

„Ale ja się w ogóle nie nadaję do nauki!”

Wiedz, że ciekawość jest cechą każdego człowieka, a zdolność do nauki – naszą drugą naturą – jak słusznie zauważa Diana Beaver, amerykański psycholog z uniwersytetu w Yale. Niestety wciąż większość z nas ma mniejsze lub większe problemy w szkole i niekoniecznie dobre skojarzenia z edukacją w ogóle. Powodów takiej sytuacji jest bardzo dużo i dotyczą one różnych obszarów funkcjonowania instytucji edukacyjnych, ale jak w wielu innych dziedzinach życia, także i tu w dużej mierze to my sami jesteśmy „głównymi hamulcowymi” naszego rozwoju. Warto więc zdać sobie sprawę z głównych powodów, które tak negatywnie wpływają na nasz stosunek do szkoły i blokują lub uniemożliwiają znaczące postępy w nauce. Przeanalizuj te czynniki i sprawdź, czy także i Ciebie one dotyczą: