Kontakt
Sklep BubuKids
Na pytania i telefony odpowiadamy codziennie (także w sobotę i niedzielę), do godz. 21.
Przesyłka
Dokładamy starań by przesyłka została wysłana tuż po zaksięgowaniu wpłaty na konto (najpóźniej w ciągu 24h).
Za wysyłkę płacisz tylko raz - bez względu na liczbę zakupionych przedmiotów
Przesyłka kurierska: od 0 PLN
- wpłata na konto,
od 17 PLN
- płatność przy odbiorze.
W Krakowie odbiór osobisty jest możliwy codziennie, także w sobotę i niedzielę.
Zadzwoń, aby umówić się na spotkanie.
Showroom:
ul. Skośna 12
Kraków
Dane firmy
Kotyras.com
Daniel Kotyras
ul. Zamiejska 11A/10
30-382 Kraków
Konto bankowe:
mBank:
76 1140 [zasłonięte] 2[zasłonięte]0040002 [zasłonięte] 539758
Zestaw stempelków Stampo Kids "Dinozaury" francuskiej firmy Aladine
Zestaw edukacyjny dla dzieci od 6 roku życia. Zawiera 15 stempelków drewnianych z motywem wykonanym z gumy, lekkich i łatwych do trzymania przez dziecko. Na każdym stempelku widać jaki wzór uzyskamy po odbiciu pieczątki. Zestaw doskonale rozwija zdolności plastyczne dziecka dając wiele radości i zabawy.
W skład zestawu wchodzi:
- 15 stempelków drewnianych z motywem wykonanym z gumy, lekkich i łatwych do trzymania przez dziecko. Motyw na stempelku jest wycięty - nie posiada gumy dookoła. Pomiędzy motywem a drewnianym uchwytem znajduje się czarna, miękka pianka, która ułatwia równomierne odciśnięcie,
- poduszka ze zmywalnym, czarnym tuszem, zamknięta w plastikowym pudełeczku. Ciemny tusz pozwala uzyskać wyraźne kontury i ułatwia kolorowanie wykonanych obrazków.
Za pomocą stempelków dziecko może tworzyć obrazki, historyjki oraz je pokolorować.
Cały zestaw jest zapakowany w kolorowe, estetyczne pudełko plastikowe, o wymiarach około 8 cm x 8 cm x 9,5 cm. Idealnie nadaje się na prezent.
Produkt jest nowy, oryginalnie zapakowany. Do każdego zakupu dołączamy paragon lub na życzenie fakturę VAT.
Na innych naszych aukcjach możesz kupić inne rodzaje stempelków firmy Aladine (dla starszych dzieci i młodszych dzieci) oraz dodatkowe poduszki z kolorowym tuszem - KLIKNIJ TUTAJ.
