Podręcznik składa się z trzech części. Część pierwsza dotyczy podstaw chemii, opisuje budowę materii i jej rodzaje, oddziaływania, których efektem są wiązania i reakcje chemiczne. Druga obejmuje działy programowe dotyczące gazów i ich mieszanin, wody i roztworów wodnych, kwasów i zasad oraz soli. Trzecia opisuje budowę węglowodorów i związków o znaczeniu biologicznym. Aby w pełni realizować nową podstawę programową, podręcznik wskazuje możliwości pozyskiwania dodatkowej wiedzy, proponuje doświadczenia, które pozwalają kształcić umiejętności praktyczne. Jest tak skonstruowany, aby w jasny i czytelny sposób pozwalał na realizacje 3 celów ogólnych zawartych w podstawie programowej, dotyczących:

• pozyskiwania, przetwarzania i tworzenia informacji;
• rozumienia i zastosowania nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów;
• opanowania czynności praktycznych.

Jest napisany przystępnym językiem, w formie pytań i odpowiedzi, co umożliwia samodzielną pracę i lepsze zrozumienie omawianych treści. Część właściwa zawiera treści nauczania bogato ilustrowane schematami i zdjęciami eksperymentów chemicznych. Treści podano w formie pytań i odpowiedzi, co ma prowokować ucznia do dostrzegania i rozumienia otaczającego świata. W podręczniku zwrócono uwagę na powiązanie omawianych treści z innymi przedmiotami nauczania oraz ze zdobytymi już umiejętnościami i wiadomościami na lekcjach przyrody i wcześniejszych lekcjach chemii.
Trzecia część podręcznika „Świat chemii” została poświęcona substancjom, od których pochodzą skomplikowane związki budujące biosferę, czyli węglowodorom i ich pochodnym. Obejmuje ona rozdziały:

• Węglowodory
• Pochodne węglowodorów
• Między chemią a biologią

Na końcu podręcznika zamieszczono powtórzenie graficzne wszystkich trzech części oraz schematy i zdjęcia zalecanych w komentarzach do Podstawy programowej doświadczeń.
Na realizację przewidziano około 35 ze 130 godzin edukacyjnych w cyklu kształcenia. Zagadnienia te mogą być realizowane przez 1 rok w wymiarze 1 godziny tygodniowo.