Grażyna Komarzyniec

Nauczanie matematyki w krakowskiej Szkole Nowodworskiej 1[zasłonięte]588-19

Kraków 2004
222 s., 20 cm
stan dobry


Spis treści
Prolog...............................................................................................................................................................7
Wstęp............................................................................................................................................................10
Rozdział I. U źródeł powstania Szkoły (1[zasłonięte]588-16).............................................15
U źródeł powstania szkofy humanistycznej...............................................................15
Pierwsza świecka średnia szkoła.....................................................................................17
Organizacja Szkoły.................................................................................................................19
Wiadomości na temat programów nauczania matematyki................................20
Pierwsze programy........................................................................................................20
Reforma Mikołaja Dobrocieskiego........................................................................20
Podręczniki do matematyki...............................................................................................21
Podsumowanie.........................................................................................................................31
Rozdział n. Nowa organizacja Szkoły (1[zasłonięte]617-17)...............................................33
Reforma Bartłomieja Nowodworskiego i Prewancjusza Władysław-
skiego............................................................................................................................................33
Matematyka XVII-i XVIII-wieczna...............................................................................38
Nauka szkolna i programy nauczania...........................................................................39
Podręczniki.................................................................................................................................40
Podręczniki do arytmetyki........................................................................................41
Podręczniki do geometrii...........................................................................................59
Początki odrodzenia życia umysłowego w dobie polskiego Oświecenia ....62 Podsumowanie.........................................................................................................................64
Rozdział m. Okres działalności Komisji Edukacji Narodowej
(1[zasłonięte]773-17)..........................................................................................................................66
Reforma Hugona Kołłątaja.................................................................................................66
Nowa organizacja Szkoły...........................................................................................67
Program nauczania matematyki z 1777 r........................................................68
Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych - nowe podręczniki
do matematyki................................................................................................................71
Metody nauczania.........................................................................................................82
Formy sprawdzania wiadomości...........................................................................86
Nagrody i kary.................................................................................................................89
Podsumowanie............................. ...........................90
Rozdział IV. Po rozbiorze Polski (1[zasłonięte]795-18)..........................................................93
Kraków w Zachodniej Galicji............................................................................................93
Kraków w Księstwie Warszawskim...............................................................................94
Rzeczpospolita Krakowska - Wolne Miasto Kraków............................................95
Programy nauczania i ich analiza....................................................................................97
Podręczniki..............................................................................................................................106
Pierwsze egzaminy dojrzałości.......................................................................................109
Pierwsze egzaminy dojrzałości w Szkole Nowodworskiej.....................110
Podsumowanie......................................................................................................................113
Rozdział V. Kraków w Galicji (1[zasłonięte]851-19)...............................................................114
Galicyjska organizacja Szkoły........................................................................................114
Programy nauczania...........................................................................................................119
Egzaminy dojrzałości..........................................................................................................125
Podręczniki..............................................................................................................................137
Analiza podręczników.............................................................................................139
Podręczniki Franciszka Moćnika...........................................................139
Podręczniki Ignacego Kranza...................................................................144
Podręczniki Mieczysława Jamrógiewicza..........................................153
Podręczniki Mariana Baranieckiego.....................................................159
Podręczniki Placyda Dziwińskiego........................................................169
Podręcznik Jerzego Mihułowicza...........................................................180
Podsumowanie......................................................................................................................183
Zakończenie.......................................................................................................................................186
Nauczanie matematyki w szkołach różnowierczych...........................................186
Ośrodek luterański....................................................................................................186
Ośrodek ariański.........................................................................................................188
Ośrodek Braci Czeskich..........................................................................................188
Nauczanie matematyki w ośrodku wileńskim w XVIII i XIX stuleciu......189
Nauczanie matematyki w XIX-wiecznym ośrodku warszawskim..............190
Nauczanie matematyki w XIX-wiecznym ośrodku lwowskim.....................191
Podsumowanie......................................................................................................................191
Aneks.......................................................................................................................................................193
A. 1. Wyłożenie nauk dla Szkół Nowodworskich.................................................193
A. 2. Pytania z geometrii i miernictwa, na które odpowiadali
uczniowie klasy IV w 1778 roku......................................................................194
A. 3. Szczegółowy program nauczania matematyki z 1911 r........................201
Bibliografia.........................................................................................................................................213
Wykaz rycin............................................................................................................................221

Słowa kluczowe: